Welche zwei Aspekte der Entwicklung will die Entwicklungspsychologie verstehen?	Universelle Merkmale: Aussagen/Mechanismen über die Entwicklung aller Menschen Individuelle Unterschiede in der Entwicklung
Wie erfasst man bei Babys, ob sie etwas erwarten?	Höhere Blickdauer bei unerwarteten Ergebnissen
Für welche zwei Aspekte bietet die Entwicklungspsychologie die wissenschaftliche Grundlage?	Prävention und Intervention bei (normaler und gestörter Entwicklung) - Erziehung, Erwartungen Sozial-Politische Fragen - Gesetzgebung, Politikberatung
Wie lautet die Arbeitsdefinition für Entwicklung?	Veränderungen (und Invarianten), die auf der Zeitdimension Lebensalter registriert werden. (Vorsicht: Alter ist hier keine Erklärung für die Veränderung)
Wie unterscheiden sich der traditionelle und moderne Entwicklungsbegriff in ihrer Sicht auf die Abfolge von Entwicklung?	traditionell: Mehrere Schritte mit unumkehrbarer Abfolge, die aufeinander aufbauen und auseinander hervorgehen. modern: Viele Veränderungen sind nicht klar als Abfolge auseinander hervorgehender Schritte beschreibbar.
Wie unterscheiden sich der traditionelle und moderne Entwicklungsbegriff in ihrer Sicht auf Unterschiede in der Entwicklung?	traditionell: Universal für alle Homo sapiens modern: Kultur gebundene und interindividuelle Unterschiede im Entwicklungsprozess werden ebenfalls betrachtet.
Wie unterscheiden sich der traditionelle und moderne Entwicklungsbegriff in ihrer Sicht auf die Rolle der Entwicklungspsychologie?	traditionell: weitgehend deskriptiv - die Veränderung wird als vom Alter abhängig dargestellt modern: Erklärung von Veränderungen steht im Vordergrund
Wann endet Entwicklung im traditionellen und modernen Entwicklungsbegriff?	traditionell: Im frühen Erwachsenenalter modern: Nie - Entwicklung über die gesamte Lebensspanne
Wie unterscheiden sich der traditionelle und moderne Entwicklungsbegriff in ihrer Sicht auf Gewinn und Verlust?	"traditionell: Entwicklung (im Kindesalter) fokussiert sich auf Gewinne, ist auf einen ""höherwertigen Endzustand"" gerichtet modern: Entwicklung beinhaltet Gewinne (Wachstum) und Verluste (Abbau) über die gesamte Lebensspanne"
Mit welchen 3 Grundfragen im Bezug auf die Entwicklungseinflüsse beschäftigt sich die Entwicklungspsychologie?	1. Interaktion von Anlage und Umwelt 2. Die Aktivität der Individuums 3. Der soziokulturelle Kontext
"Welche 3 Bedeutungen hat der Begriff ""Kontinuität"" im Kontext der Entwicklungspsychologie?"	1. Sequentieller Aufbau aufeinanderfolgender Entwicklungsschritte 2. Stabilität individueller Unterschiede 3. Erklärung gegenwärtiger Unterschiede aus entwicklungsmäßig früheren Unterschieden
Welches Tier weist einen diskontinuierlichen Entwicklungsprozess auf?	"Der Schmetterling - Die Entwicklung hat dramatische Veränderungen in ""plötzlichen"" Übergängen (vergleiche: Bäume haben z.B. einen kontinuierlichen Entwicklungsprozess, der gleichmäßig verläuft)"
Welche zwei Probleme gibt es bei der Unterscheidung von kontinuierlichen und diskontinuierlichen Entwicklungsprozessen?	Perspektivenproblem: Je nachdem, welche Variablen betrachtet werden, kann ein Entwicklungsprozess kontinuierlich oder diskontinuierlich erscheinen (z.B. Größe vs Größenzuwachs) Messintervalle: Interpretation als kontinuierlich und diskontinuierlich ist abhängig vom Abstand der Messzeitpunkte
Welche 3 Sichtweisen auf Entwicklungsmechanismen gibt es?	1. Evolutionsbiologisch: Verhaltensweisen werden variiert und selektiert 2. Kind als Wissenschaftler: Kind bildet Theorien/Hypothesen und evaluiert diese basierend auf Evidenz 3. Kind als Computer: Kind hat Hardware und Software, Informationsverarbeitung wird über Zeit effizienter
In welchen zwei Aspekten gibt es interindividuelle Unterschiede bei der Entstehung psychischer Merkmale?	Im Genom (Gesamtheit der Erbanlagen) In der Entwicklungsumwelt
"Was ist ""Reifung"" in der Entwicklungspsychologie?"	Veränderungen, die universell in einer Altersperiode und ohne Lernerfahrungen auftreten.
Was ist eine typische Evidenz-Quelle für Reifungsprozesse?	Deprivationen (bestimmte Erfahrungen wurden aufgrund von Umständen oder Behinderung nicht gemacht)
Was sind sensible Perioden in der Entwicklung?	Entwicklungsabschnitte, in denen - im Vergleich zu vorangehenden und nachfolgenden Perioden - spezifische Erfahrungen maximale positive oder negative Wirkungen haben.
"Wofür sind ""Eltern-Kind Bindung"", ""Sprachentwicklung"", und ""Intelligenzentwicklung"" Beispiele?"	Sensible Perioden
Welche zwei Einflussgrößen stellen sensible Perioden und Reifungsprozesse gegenüber?	Sensible Perioden: Entwicklungsumwelt Reifungsprozesse: Genom
Welche Einflussgröße auf die Entwicklung steigt mit zunehmendem Alter?	Die Eigenaktivität des Individuums
Welche 2 Arten von Erhebungsmethoden werden in der Entwicklungspsychologie verwendet?	Interviews und Beobachtungen
Welche 2 Arten von Interviews werden in der Entwicklungspsychologie unterschieden?	Strukturiertes Interview: Gleiche Fragen für alle Klinisches Interview: Fragen abhängig von den Antworten (schwer vergleichbar, aber oft der einzige Weg, die Aussagen der Teilnehmer richtig einzuordnen)
Welche 2 Arten von Beobachtungen werden in der Entwicklungspsychologie unterschieden?	Naturalistische Beobachtung: Untersuchung des kindlichen Verhaltens in der üblichen Umgebung Strukturierte Beobachtung: Jedem Kind wird dieselbe Situation dargeboten, Verhalten wird aufgezeichnet
Welche 3 Arten von Studiendesigns sind typisch in der Entwicklungspsychologie?	Querschnitt Längsschnitt Mikrogenetisch
"Was ist ein ""Mikrogenetisches Design""?"	Dieselben Kinder werden innerhalb eines kurzen Zeitabschnitts oft und wiederholt untersucht.
Wann kommen mikrogenetische Designs zum Einsatz?	Zu Zeitpunkten, in denen typischerweise Veränderungen auftreten. Man möchte eben jene Prozesse detailliert beschreiben, die die Veränderungen hervorrufen.
Wie werden Querschnittsstudien in der Entwicklungspsychologie verwendet?	Kinder mit unterschiedlichem Alter werden zu einem Zeitpunkt getestet.
Was sind typische Probleme von Längsschnittstudien in der Entwicklungspsychologie?	Probanden können selektiv ausscheiden Die wiederholte Testung gefährdet die externe Validität Hoher Aufwand
Was ist der Nachteil von mikrogenetischen Studiendesigns?	Sie liefern keine Informationen über langfristige Veränderungen
Inwiefern werden Quer- und Längsschnitt Studiendesigns jeweils durch das Alter konfundiert?	QS: Kohorte aus unterschiedlichen Generationen (einzelne Kohorten sind z.B. progressiver) LS: Testzeitpunkt (die gesamte Gesellschaft wird z.B. progressiver)
Wie kann man der Konfundierung durch Alter in Quer- und Längsschnitt Studiendesigns entgegenwirken?	Beide Designs kombinieren
Welche ethischen Probleme ergeben sich typischerweise bei Studien in der Entwicklungspsychologie?	Einwilligung der Teilnehmer schwer einzuholen Anonymität in Längsschnittstudien schwer zu wahren Eingriffsmöglichkeiten begrenzt
Was ist Epigenese?	Herausbildung neuer Strukturen und Funktionen während der Entwicklung
In welche drei Teile wird die pränatale Entwicklung unterteilt?	Zygote Embryo Fötus
Welche 4 Entwicklungsprozesse sind grob bei der pränatalen Entwicklung beteiligt?	Zellteilung Zellmigration Zelldifferenzierung Programmierter Zelltod
Welchen entscheidenden Einfluss haben Hormone bei der pränatalen Entwicklung?	Sie spielen eine Rolle bei der Geschlechtsdifferenzierung (Produktion bzw. Fehlen von Testosteron bestimmt Geschlecht)
Was sind 2 entscheidende Eigenschaften von Veränderungen in kritischen Phasen?	Sie sind nicht reversibel und nicht nachholbar
Was ist der Unterschied zwischen sensiblen und kritischen Phasen?	Sensibel: Maximaler Einfluss, schwerer reversibel (Sensibler: Zeitfenster weniger weit, nicht sensibel: Zeitfenster weit) Kritisch: Nur hier Einfluss möglich, nicht reversibel (Kritisch: Zeitfenster geschlossen, nicht kritisch: Zeitfenster offen)
Was ist Gastrulation?	Die Entstehung des Embryos aus der inneren Zellmasse
In welchem pränatalen Entwicklungsstadium gibt es das größte Risiko für organische Defekte?	Embryo
Inwiefern ist die pränatale Entwicklung cephalokaudal?	Die Bereiche in der Nähe des Kopfes entwickeln sich früher und schneller als die weiter entfernten
Wieso kommt es am Ende der Schwangerschaft zu abnehmender Aktivität des Kindes?	Der Kortex wird weiter ausgebildet und hemmt die fetalen Bewegungen
Wie stehen das Verhalten (des Kindes) vor der Geburt und im Zeitraum nach der Geburt zueinander?	Sehr ähnlich
Welche Geschmackspräferenz ist Kindern angeboren?	Süßer Geschmack
Wie argumentieren Entwicklungspsychologen, dass viele visuelle Präferenzen angeboren sind?	Im Mutterbauch ist es dunkel, somit kaum Umwelteinfluss auf visuelles Erleben
Welche 2 Aspekte des pränatalen Lernens unterscheidet man?	Habituation (Abnehmen der Reaktion auf wiederholte Reize) Dishabituation (Wiederauftreten der Reaktion auf einen neuen Reiz)
Warum mussten sowohl Habituation als auch Dishabituation gezeigt werden, um für die Existenz von pränatalem Lernen zu argumentieren?	Habituation alleine könnte man auch durch Ermüdung erklären, durch gleichzeitige Dishabituation wird gezeigt, dass es tatsächlich eine Art Gedächtnis gibt
Welches Präferenzparadigma (neben Blickdauer) gibt es bei Neugeborenen?	"Saugrate: Man konditioniert die Saugrate operant auf zwei Reize, die neutral häufiger gezeigte Saugrate zeigt die Präferenz für einen Reiz (Hiermit wurde Lernen im Mutterbauch gezeigt, wobei ein Gedicht im Mutterbauch wiederholt präsentiert wurde und später das ""bekannte Gedicht"" präferiert wurden)"
Wie wird Habituation pränatal erfasst?	Änderung der Herzschlagfrequenz
Wie zeigt sich pränatales Lernen postnatal?	"Ein ""Wiedererkennen"" von Reizen (Geruch, Geschmack, Hören)"
Wie viele Schwangerschaften enden in Fehlgeburten?	Etwa 45%
Was sind Teratogene?	Umwelteinflüsse mit dem Potenzial, während der pränatalen Phase Schädigungen zu bewirken (Drogen, Umweltgifte, Erkrankungen)
Wie unterscheidet sich die Wirkung verschiedener Teratogene während der pränatalen Phase?	Der verursachte Schaden hängt mit den sensiblen Phasen zusammen
Wozu führt Alkoholkonsum während der Schwangerschaft?	Fetales Alkohol Syndrom - Organdefekte, deformierte Gesichtszüge, Aufmerksamkeitsstörung
Was sind die 4 häufigsten mütterseitigen Risiken vor der Geburt?	Alter (<16 oder >34) Unterernährung Infektionskrankheiten Stress
Welche Evidenz gibt es, dass geboren werden schmerzhaft ist?	Keine
Was ist der APGAR-Wert?	Ein Maß für die physiologische Anpassungsleistung des Neugeborenen (setzt sich aus Kriterien Herzrate, Atemanstrengung, Reflexe, Muskeltonus und Hautfarbe zusammen, 0-10 Punkte insgesamt)
Wofür ist der APGAR Wert ein Prädiktor?	Die Entwicklung im ersten Lebensjahr
Welche Evidenz gibt es für das Geburtstrauma nach Freud?	Keine
Was ist die Mother-infant-bonding-Hypothese?	Die Idee, dass die Bindung der Mutter an das Kind direkt nach der Geburt in einer sensiblen Phase ist. Dies ist bei Menschen nicht empirisch gesichert.
Wie verändert sich der Anteil an REM Schlaf mit dem Alter?	50% (von 16h) als Neugeborenes → 20% (von 8h) in der Adoleszenz
Welche Theorie erklärt, warum Babys anfangs einen so hohen Anteil an REM Schlaf haben?	Die Autostimulationstheorie: Bei der Entwicklung des visuellen Systems im Mutterbauch fehlt externe Stimulation, der REM Schlaf gleicht dies aus
Was ändert sich an der Funktion des Schreiens mit zunehmendem Alter?	Es wird zunehmend kommunikativer
Wie ist Untergewicht bei Neugeborenen definiert?	Geburtsgewicht unter 2500g
Wie ist eine Frühgeburt definiert?	Gastationsalter unter 35 Wochen
Welche langfristigen Risiken haben Frühgeburten zu erwarten?	Entwicklungsprobleme im intellektuellen und sozialen Bereich
Was ist die Grundaussage des Modells multipler Risiken nach Rutter?	Pränatale Risiken haben einen kumulativen Effekt, die Zahl der Risikofaktoren ist bedeutend, psychiatrische Störungen sind deutlich wahrscheinlicher bei Kindern mit 4 oder mehr Risikofaktoren (nicht linearer Anstieg!)
Was ist Entwicklungsresilienz?	Eine erfolgreiche Entwicklung trotz mehrfacher und scheinbar überwältigender Entwicklungsrisiken (Durch Existenz einer fürsorglichen Bezugsperson und Intelligenz begünstigt)
Wann findet Neurogenese primär statt und wie intensiv ist diese?	3.-4. pränatale Woche (etwa 18 Wochen nach Befruchtung abgeschlossen), 250.000 Zellen pro Minute
Wie entwickelt sich das Gehirn von der Geburt bis zum Erwachsenenalter?	Vervierfachung des Hirnvolumens Kaum zusätzliche Neurone Wachstum von Synapsen, Dendriten, Myelinisierung
Wie entwickelt sich die Synapsendichte zwischen der Geburt und dem Erwachsenenalter?	Erst rapider Anstieg (Synaptogenese) bis zu einem Peak (Zeitpunkt unterschiedlich je nach Hirnregion), dann Abbau bis zu einem stabilen Level
Was ist die zweite Welle der Neurogenese?	Neue Forschung deutet auf einen Anstieg von grauer Substanz in der Adoleszez hin (anschließender Abbau) Dies könnte mit dem impulsiven Verhalten während der Adoleszenz zusammenhängen
"Was ist der Unterschied zwischen ""Erfahrungserwartenden"" Prozessen und ""Erfahrungsabhängigen Prozessen""?"	Erwartend: Sensitivität für bestimme Art von Stimulationen die, in bestimmten Zeitabschnitten bei normaler Entwicklung erwartet werden (visuelle Stimulation in normaler Umgebung) Abhängig: Struktur von Nervenverbindungen als Funktion individueller Erfahrungen (Strabismus)
Wann ist das Gehirn am anfälligsten für Schäden?	Während der Neurogenese und im ersten Lebensjahr
Wie entwickelt sich das Denken nach Piaget?	In einer aktiven Auseinandersetzung mit der Umwelt
Wie viele Stadien hat Piagets Stadientheorie?	4
Wie unterscheiden sich Kinder in verschiedene Stadien nach Piagets Theorie?	Sie denken qualitativ unterschiedlich
Wie verhalten sich die Stadien von Piagets Theorie zueinander?	Sie bauen aufeinander auf → die Abfolge ist immer die gleiche (invariant)
Wie verhalten sich die Stadien in Piagets in Hinsicht auf Themen und Domänen?	Die stadientypischen Eigenschaften sind breit auf verschiedene Themen und Domänen anwendbar.
Was sind die zwei erkenntnistheoretischen Grundannahmen von Piagets Theorie?	1. Konstruktivismus → Wissen als Produkt eines aktiven, erfahrungsgetriebenen Konstruktionsprozesses (Aktivität im Vordergrund) 2. Intrinsische Neugier des erkennenden Subjekts
Welche zwei Prozesse befinden sich in Piagets Erkenntnistheorie im Wechselspiel?	Assimilation: Eintreffende Informationen werden in Konzepte (Wissensstrukturen) eingebaut, die man schon versteht Akkommodation: Wissensstrukturen werden als Reaktion auf neue Erfahrungen angepasst
Was ist Äquilibration nach Piaget?	Der Prozess, in dem Menschen eine Balance aus Assimilation und Akkommodation herstellen, um stabiles Verstehen zu schaffen
Welches ist sie erste Phase von Piagets Stadientheorie und wie lange geht sie?	Sensomotorisch Alter: 0-2
Welche Phase folgt auf die sensomotorische in Piagets Stadientheorie, und wie lange geht sie?	Präoperational Alter: 2-7
Welche Phase folgt auf die präoperationale in Piagets Stadientheorie, und wie lange geht sie?	Konkret operationale 7-12 Jahre
Welche Phase folgt auf die konkret operationale in Piagets Stadientheorie, und wie lange geht sie?	Formal operationale 12 Jahre bis Lebensende
Worauf liegt der Fokus des Denkens in der sensomotorischen Phase nach Piaget?	Auf Sinneserfahrungen und Handeln
Welche zusätzlichen Denkstrukturen entwickeln Kinder zu Beginn der präoperationalen Phase nach Piaget?	Sprache und Symbolgebrauch
Welche zusätzlichen Denkstrukturen entwickeln Kinder zu Beginn der konkret operationalen Phase nach Piaget?	Logisches Denken und Kategorisierung (Erwerb der Grundbegriffe unserer Realität - Raum, Zeit, Kausalität, Konservierung)
Welche zusätzlichen Denkstrukturen entwickeln Kinder zu Beginn der formal operationalen Phase nach Piaget?	Abstraktes, hypothetisches Denken Wissenschaftliche Rationalität
Was ist Objektpermanenz?	Das Verständnis, dass Objekte existieren, die man nicht sieht.
Was ist der A-nicht-B Suchfehler?	Kind sucht eher an Ort, an dem Objekt zuletzt gefunden wurde, als an Ort, an dem sich das Objekt tatsächlich befindet (obwohl es hierüber Wissen haben sollte)
Wie begründet Piaget die fehlende Objektpermanenz und den A-nicht-B Suchfehler?	Objekte existieren für Kinder im ersten Lebensjahr nur im Zusammenhang mit ihrem eigenen Handeln.
Worauf deutet die verzögerte Imitation nach Piaget hin?	Dass (andauernde) innere mentale Repräsentationen bestehen (und somit symbolische Intelligenz)
Wodurch wird das präoperationale Stadium bei Piaget neben den kognitiven Weiterentwicklungen noch charakterisiert?	Eine große Reihe an kognitiven Defiziten (Irreversibilität, Nicht-Konservierung, fehlende Klassenbildung, Egozentrismus)
Was ist Egozentrismus nach Piaget?	Die Unfähigkeit zur Perspektivenübernahme (Gebirgsketten Experiment)
Welche Probleme mit Dimensionalität gibt es in der präoperationalen Phase nach Piaget?	Kinder fokussieren sich nur auf eine Dimension von Objekten und Zuständen (Geschwindigkeit und Weg können nicht getrennt werden, Hebel und Gewicht auch nicht usw)
Was ist Konservierung nach Piaget?	Der Fakt, dass Veränderung der Form oder Anordnung von Objekten nicht physikalisch und numerisch relevant sind. (Diesen Fakt begreifen Kinder in der präoperationalen Phase noch nicht)
Was ist Klasseninklusion nach Piaget?	Die Fähigkeit, zu erkennen, dass Unterklassen in Oberklassen eingeschlossen sind. (Kinder in der präoperationalen Phase haben diese Fähigkeit nicht)
Was waren die 3 hauptsächlichen Kritikpunkte an Piagets Theorie?	Wenig empirische Bestätigung der Stadien, vor allem im Bezug auf die Konsistenz über Domänen hinweg. Der kompetente Säugling (frühe Kompetenzen konnten gezeigt werden) Wenig Beachtung von sozialen Komponenten und kognitiven Prozessen.
Was war das grundsätzliche Problem an Piagets Studien und seinen draus folgenden Interpretationen?	Die Experimente waren alle kognitiv aufwändig (Objektpermanenz beinhaltet Suchhandlung, Egozentrismus Gebirgssetup war komplex usw) - mögliche Konfundierungen und keine eindeutige Zurückführbarkeit auf bestimmte kognitive Defizite
Welche empirischen Befunde gibt es für Objektpermanenz im ersten Lebensjahr?	Baillargeon 1987 Objektpermanenz mit Blickzeit gemessen → Umfallender Sichtschutz; Habituation; Objekt wird dahinter platziert; Ereignis, welches mit permanenten Objekten unmöglich wäre (Sichtschutz fällt durch Objekt hindurch), wird länger betrachtet
Was sind Ebene 1 und 2 der Perspektivenübernahme?	1: Kind versteht, dass jemand anderes etwas sehen kann, was es nicht sieht, und umgekehrt (2 1/2 Jahre) 2: Kind versteht, dass jemand das gleiche Ding anders sehen (Perspektive) kann, als es selber (4 Jahre)
Inwiefern kann man Piaget und Informationsverabeitungsansätze in die Konzepte der Kontinuität und Diskontinuität einordnen?	Piaget: Diskontinuierliche Entwicklung in Stadien Informationsverarbeitung: (größtenteils) kontinuierliche Entwicklung von kognitiver Kapazität und Strategien
Warum scheitern jüngere Kinder an manchen Aufgaben nach Auffassung der Informationsverarbeitungsansätze?	Ihr Arbeitsgedächtnis hat zu geringe Kapazitäten
Was ist die Grundannahme von Informationsverarbeitungsansätzen?	Menschliches Denken ist ein Prozess der Verarbeitung von Informationen im Gedächtnis. Für kognitive Prozesse steht zu jedem Zeitpunkt nur eine begrenzte Kapazität zur Verfügung.
Worin unterscheiden sich die Betrachtung von Piaget und IVs hinsichtlich mangelnder Fähigkeiten bei Kindern?	Piaget: Bestimmter Fehler, bestimmte Unfähigkeit führt zu defizitärer Leistung IV: Fehlende Kapazität bei einem bestimmten Prozess führen zu defizitärer Leistung (Bsp: Kinder sind sehr wohl zu transitiven Schlüssen fähig, die Anzahl der Prämissen war nur zu hoch, um in der kurzen Zeit enkodiert zu werden)
Mit welchen 4 Bereichen beschäftigen sich die Informationsverarbeitungstheorien?	1. Grundlegende Prozesse 2. Strategien 3. Inhaltswissen 4. Interaktion von kognitiven Prozessen
Was sind die 3 Determinanten der kognitiven Entwicklung nach den Informationsverarbeitungstheorien?	1. Geschwindigkeit, mit der Basisprozesse ausgeführt werden 2. Verbesserung von Strategien 3. Zunahme an Wissen
Wofür sind Assoziationsbildung, Rekognition, Generalisierung und Enkodierung Beispiele in den Informationsverarbeitungstheorien?	Basale (grundlegende) Prozesse
Wie verändern sich die basalen Verarbeitungsprozesse im Laufe der kindlichen Entwicklung?	Sie werden zunehmend schneller
Wie verläuft die Entwicklung der Gedächtnisspanne?	5 Jährige können sich kurzfristig ca. 5 Items merken, diese Menge steigt dann bis zu einem Alter von 12 Jahren linear an, ab dem die typische 7+-2 Zahl für erwachsene erreicht ist
Wann beginnen Kinder, Strategien zur Bewältigung von kognitiven Aufgaben zu verwenden?	5-8 Jahre
Was ist die Kofferraumanalogie in den Informationsverarbeitungstheorien?	Die mentale Kapazität eines Kindes ist wie ein Kofferraum mit begrenztem Platz. Eine Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten ist jetzt entweder mit einer Vergrößerung des Kofferraums verbunden, oder mit dem Erlernen effizienterer Verstauungsmechanismen.
Welche Evidenz gibt es, dass spezifisches inhaltliches Wissen eine Determinante für die kognitive Entwicklung bei Kindern ist?	10-jährige Schachclubmitglieder konnten sich eine höhere Anzahl an Schach-Postitonen merken, als Erwachsene Schach-Novizen (bei regulären Gedächtnistests war dies umgekehrt).
Was ist Metakognition nach Flavell?	Wissen über Wissen, und Überwachung und Kontrolle der eigenen Wissensvorgänge
Definition Exekutive Funktionen?	Übergeordnete Prozesse, die sensorische, motorische, emotionale, und kognitive Prozesse so modulieren, dass eine optimale Anpassung an die aktuelle Aufgabenanforderung möglich ist.
Was sind die 4 zentralen Komponenten der exekutiven Funktionen?	Inhibitorische Kontrolle Kognitive Flexibilität Arbeitsgedächtnis Handlungsplanung
Mit welchem Teil des Gehirns hängen die exekutiven Funktionen vor allem zusammen?	präfrontaler Kortex
Wie hieß die Theorie von Case?	Neopiagetsche Stadientheorie
Wie verhält sich die Theorie von Case zu der von Piaget?	Behält 4 Stadien bei, interpretiert diese aber anders. Fokussiert sich auf Arbeitsspeicher und Effizienz der mentalen Operationen. Die Verbesserung der mentalen Kapazitäten führt zum Übergang in das nächste Stadium.
Wie verhält sich Sieglers Modell von den überlappenden Wellen zu Piagets Theorie?	Siegler wendet sich ab von den Stadien. Weiterentwicklung ist ein gradueller Prozess, in dem Verhaltensstrategien selektiert und modifiziert werden.
"Inwiefern ist die Entwicklung nach Sieglers Modell der überlappenden Wellen ""chaotisch""?"	Strategien werden selektiert und modifiziert, dies passiert jedoch nicht plötzlich nach dem Entdecken einer neuen und besseren Strategie. Kinder vermischen ihre Strategien und haben zu jedem Zeitpunkt eine Reihe verschiedener Strategien zur Verfügung, aus denen sich nur allmählich die dominante heraus zeichnet.
Was ist die Grundaussage der Kernwissenstheorie von Carey?	Kinder haben angeborenes, domänenspezifisches Wissen, welches sie befähigt, schnell grundlegende Konzepte einer Domäne zu erwerben und domänenspezifische Erwartungen auszubilden. (Bsp: Erwartung über die Bewegung physikalischer Objekte)
Wie ist Entwicklung und Lernen in den domänenspezifischen Ansätzen möglich (2 Möglichkeiten)?	Durch das Anreichern um das Kernwissen Durch die Bildung und Restrukturierung von größeren begrifflichen Systemen (Intuitive Theorien)
Wofür sind numerisches Wissen, physikalisches Wissen, und soziales Wissen Beispiele in den domänenspezifischen Ansätzen?	Kernwissen
Was sind intuitive Theorien in den domänenspezifischen Ansätzen?	Domänenspezifische Begriffssysteme und Erklärungswissen, welches sprachlich repräsentiert und nicht angeboren sind (Verschieden Domänen haben verschiedene Erklärungssysteme)
Was ist die Grundaussage von soziokulturellen Theorien?	Kognitive Entwicklung geschieht in interpersoneller Interaktion
Was ist angeleitete Partizipation?	Eine Interaktion, in der ein Individuum mit Wissensvorsprung ein Kind anleitet
Was ist der verinnerlichte Dialog nach Vygotsky?	Die Weise, auf die Kinder reflektieren → Sie führen einen inneren Dialog, der die interne Verarbeitung von Informationen in eine soziale Interaktion einbettet
Wofür sind Symbolsysteme, Artefakte, Fertigkeiten und Werte Beispiele bei Vygotsky?	Kulturelle Werkzeuge, die bei der kognitiven Entwicklung genutzt werden (soziokulturelle Theorie)
Was ist Intersubjektivität in den soziokulturellen Theorien?	Wechselseitiges Verständnis/Koordinierung in Kommunikation → beginnt bereits im Säuglingsalter
Welche zwei Formen der Intersubjektivität betrachten die soziokulturellen Theorien u.a.?	Geteilte Aufmerksamkeit - Triadische Interaktion → Aufmerksamkeit des anderen wird gefolgt oder auf Objekt gelenkt Soziales Referenzieren → Blick auf Sozialpartner, um in unsicherer Situation Anleitung zu finden
Was ist soziale Stützung (scaffolding) in den soziokulturellen Theorien?	Kompetentere Person bietet Rahmengerüst, welches Denken/Handeln des Kindes auf höherer Ebene ermöglicht (Evidenz: Erwachsene geben bessere Hilfestellung als Kinder)
Was ist die Zone proximaler Entwicklung in den soziokulturellen Theorien?	Bereich der Leistungsfähigkeit zwischen dem, was das Kind ohne Hilfestellung kann und dem, was es mit optimaler Unterstützung bewältigen kann → Die Entwicklung des Kindes funktioniert am besten, wenn man das Denken des Kindes auf geringfügig höherem Niveau unterstützt, als es von sich aus könnte.
"Was löste den Wandel der Ansicht vom ""verwirrten Säugling"" zum ""kompetenten Säugling"" aus?"	Verbesserte Methodik zur Messung von Präferenzen und Habituation
Welcher Teil der Wahrnehmung wird in Studien mit Säuglingen am häufigsten untersucht?	Die visuelle Wahrnehmung (ca 90% der Studien)
Wie entwickelt sich die Sehschärfe von Säuglingen im ersten Lebensjahr?	Neugeborene 1/20 der Sehschärfe von Erwachsenen, mit 8 Monaten dann vergleichbar
Warum werden Kinderzimmer oft bunt und mit hoch kontrastierenden Mustern eingerichtet?	Die Kontrastsensitivität von Säuglingen ist schlecht (nur 2% des Lichts, das auf die Retina fällt, erreicht die Zapfen vgl. mit 65% bei Erwachsenen)
Wie wird die Sehschärfe bei Säuglingen gemessen?	Streifenmuster mit unterschiedlichen Abständen werden im Vergleich zu einer gleichmäßig grauen Fläche gleicher Luminanz präsentiert. Unterscheidung wird mit Blickpräferenzparadigma erfasst. Je feinere Streifenmuster noch unterschieden werden können, desto höher ist die Sehschärfe.
Wie entwickelt sich die bewegte Objektverfolgung (Tracking) im ersten Lebensjahr?	Anfangs schwer, bewegten Stimuli zu folgen, weil Augenbewegungen ruckartig verlaufen. Mit 2-3 Monaten können langsame Objektbewegungen dann verfolgt werden.
Wie entwickelt sich das visuelle Abtasten von Objekten im ersten Lebensjahr?	Einmonatige tasten nur die äußeren Konturen ab Zweimonatige tasten sowohl Konturen als auch Innenteile ab
Welche Befunde gibt es zur Form- und Gestaltwahrnehmung bei Säuglingen?	4-monatige Kinder können bereits Gestalten wahrnehmen → Test mit subjektiven Konturen wie der Ehrenstein Figur
Was ist Wahrnehmungskonstanz?	Die größen-, farb- und formkonstante Wahrnehmung von Objekten und Personen trotz Änderung des retinalen Abbilds
Ist visuelle Erfahrung eine Voraussetzung for Wahrnehmungskonstanz bei Säuglingen?	Nein! Experimente mit Habituation und Blickpräferenzen bei verschiedenen großen und entfernten Würfeln konnten zeigen, dass Präferenz für größere Objekte bei gleichem retinalen Abbild vorkommt, wenn kleinere Objekte habituiert wurden.
Welche 3 Tiefenhinweise haben Säuglinge zur Verfügung?	Objektausdehnung bei sich näherndem Objekt (1-monatige) Binokulare Disparität: Stereopsie, Kombination unterschiedlicher Nervensignale der beiden Augen (4-monatige) Monokulare Disparität: Bildindikatoren (6-7 Monate)
Was passiert, wenn man 2-monatige Kinder über einen experimentellen Abgrund hält?	Niedrigere Pulsfrequenz → Tiefe kann diskriminiert werden Aber: Keine Angsterscheinungen (diese kommt erst ab 9 Monaten dazu)
Warum können binokulare Disparitäten nicht sofort zur Tiefeneinschätzung verwendet werden?	Minimum an Sehschärfe ist eine Voraussetzung für die Nutzung
Welche Evidenz gibt es für das Erkennen von Kontinuität bei teilweiser Verdeckung bei Säuglingen?	Stab hinter Quader → beide sichtbaren Teile bewegen sich gleichsam nach links und recht (als würden sie zusammengehören). Danach: Darstellung wird ohne Quader dargeboten, entweder mit einem zusammenhängenden Stab oder zwei getrennten Stäben. Zwei Stäbe lösen längere Blickzeit aus, was auf ein Konzept von Kontinuität hinweist. ! Ohne Bewegung wird die Kontinuität erst ab 3 1/2 Monaten angenommen!
Was ist ein U-förmiger Verlauf in der Entwicklungspsychologie?	Typisch: Kinder haben Fähigkeiten sehr früh, verlieren diese zunächst und erlernen die Fähigkeiten erneut im Laufe der Entwicklung
Wie entwickelt sich die Präferenz für Gesichter in den ersten Lebensmonaten und wie wird dies interpretiert?	Neugeborene haben Präferenz für Gesichter 1-monatige haben keine Präferenz für Gesichter 2-monatige haben wieder Präferenz für Gesichter Interpretation: Ein subkortikaler, angeborener Orientierungsmechanismus zu Gesichtern liefert Input für einen kortikalen Lernmechanismus (über Gesichter)
Ab wann können Säuglinge zwischen synchronen und asynchronen Lippenbewegungen (auf Video) unterscheiden?	Ab 4 Monaten
Welche Evidenz gibt es für die intermodale Wahrnehmung zwischen visuellen und oralen Erfahrungen bei Säuglingen?	Meltzoff & Borton 1979: Glatter und rauer Schnuller wird entweder visuell oder oral habituiert, anschließend Präferenz für bekannten Schnuller bei der Darbietung der jeweils anderen Modalität
Ab wann verfügen Säuglinge über einen Geruchs- und Geschmackssinn?	Schon vor der Geburt
Wie entwickelt sich die akustische Wahrnehmung von Kindern über die Zeit?	Hörschwelle zunächst 4 mal höher als bei Erwachsenen, erst mit 5 bis 8 Jahren Erwachsenenniveau erreicht Lokalisation von Schallereignissen ist gut bei Geburt, unterläuft dann aber einer U Kurve aufgrund von Körperwachstum
Wie entwickelt sich die Bedeutung des Berührungssinns in den ersten Monaten nach Geburt?	Orale Exploration in den ersten Monaten Ab 4 Monaten zunehmende Erkundung durch die Hände ( Diese erleichtern die visuelle Exploration)
Wie sind Reflexe definiert?	Angeborene, festgefügte Handlungsmuster, die als Reaktion auf eine bestimmte Art der Reizung auftreten.
Wofür sind Greifen, Saugen, und Suchen Beispiele?	Reflexe
Wofür sind der Moro-Reflex und der Schreit-Reflex Beispiele?	Reflexe, die sich im Laufe der frühkindlichen Entwicklung zurückbilden.
Was macht Atmen und Blinzeln zu besonderen Reflexen?	Sie bleiben über die Entwicklung hinweg konstant
Welche 2 Ansichten gibt es zur Rückbildung von Reflexen?	"Frühe Ansichten: Neurologische Reifung, Verlagerung zu kortikaler Kontrolle. Aktuelle Theorien: dynamische Systeme, neurale Mechanismen, Wahrnehmungsfähigkeit, Körpergröße etc etc spielen zusammen (it's complicated)"
Was war Piagets Auffassung, wann Auge-Hand-Koordination entsteht?	Erst ab 4 Monaten, davor greifen Babys nicht gezielt nach Gegenständen.
Was sagt neuere Evidenz zum Entstehungszeitpunkt der Augen-Hand-Koordination?	Rudimentäre Auge-Hand-Koordination schon bei 2-4 monatigen (Handbewegungen wurden in Abhängigkeit von Zielfixationen untersucht)
Wann beginnen Kinder sich eigenständig fortzubewegen und zu laufen?	Fortbewegung ab 8 Monate Gehen ab 13-14 Monate
Was ist auffällig, wenn Kinder eine neue Fortbewegungsart erlernen (Karen Adolph)?	Sie können nicht auf Erfahrungen der vorherigen Fortbewegungsart zurückgreifen! Sie lernen erneut, wie Informationen aus der Wahrnehmung mit dem neuen motorischen Verhalten zu integrieren sind.
Was ist die einfachste und früheste Form des Lernens im Säuglingsalter?	Habituation
Wofür ist die Habituationsgeschwindigkeit im Säuglingsalter ein Indikator?	Spiegelt Effizienz der Informationsverarbeitung wider und korreliert mit IQ-Test im Kindesalter
Was ist Wahrnehmungslernen?	Babys suchen nach Ordnung und Regularität in ihrer Umwelt → Perzeptuelle Differenzierung: Aus wechselnden Umwelterfahrungen werden Invarianten extrahiert.
Unter welche Form des Lernens fällt perzeptuelle Differenzierung?	Wahrnehmungslernen
Was ist statistisches Lernen?	Assoziationen zwischen Stimuli werden gebildet, wenn diese in vorhersagbaren Anordnungen vorkommen (Gegenstand fällt → Gegenstand schlägt auf Boden auf und macht Geräusch)
Wie unterscheiden sich klassische und operante Konditioniertung?	Klassisch: Reiz - Reaktion Operant: Eigenes Handel - Folgen
Was bedeutet Kontingenzlernen in der Entwicklungspsychologie?	Das Lernen über eine Beziehung bzw. einen Zusammenhang, vor allem im Kontext des eigenen Handelns
Worauf sind Kinder im Rahmen des operanten Konditionierens besonders sensibel?	Ausbleiben von gelernter Beziehung (Kontingenz)
Wie wurde operantes Konditionieren von Rovee-Collier verwendet, um die Gedächtnisleistung bei Säuglingen zu untersuchen?	Im Rahmen des Kontingenzlernens: 1. Strampelbasisrate wird erfasst 2. Bein an Mobile gebunden → Zusammenhang Strampeln-Bewegung wird gelernt 3. Nach Pause wird geprüft, ob nur das Sehen vom Mobile wieder Strampeln über die Basisrate hinaus auslöst
Was steht im Kern des Beobachtungslernens?	Imitation
Worauf deutet Neugeborenenimitation von Gesichtszügen hin?	Dass Säuglinge bereits amodale (nicht an konkrete Sinneswahrnehmung gebundene) Repräsentationen von Gesichtern haben, durch die sie die Bewegung des Gesichts einer anderen Person auf sich übertragen können
Wie unterscheiden sich bei der Säuglings-Imitation die Aktionen von Menschen und die von Maschinen?	Säuglinge imitieren bei Menschen die Intention (fehlgeschlagene Handlung wird korrigiert imitiert), bei maschinell ausgeführten Handlungen kommt es nicht zu diesem Effekt. → Rudimentäre soziale Kognition
Ab wann werden Intentionen imitiert?	18 Monate
Welches Paradigma verwendete Baillargeon in verschiedenen Versuchen, um die Objektpermanenz von Babys zu untersuchen?	Blickdauer im Rahmen der Erwartungsverletzung
Wie kann man Piagets Ergebnisse in Versuchen über die Objektpermanenz und den A-nicht-B Suchfehler im Licht neuer Befunde erklären?	Babys haben Objektpermanenz, aber die Aufgaben erfordern Gedächtnisleistung und inhibitorische Kontrolle, die nicht vorhanden sind (Diamond). Alternativ kann man vermuten, dass die interne Repräsentation der Situation unzureichend ist (Baillargeon).
Welche starke Evidenz spricht dagegen, dass der A-nicht-B Suchfehler durch fehlende Objektpermanenz ausgelöst wird?	Der Fehler tritt auch auf, wenn das Objekt unter einer durchsichtigen Abdeckung vollständig sichtbar ist.
Welchen 3 Prinzipien liegt das physikalische Kernwissen von Babys zugrunde (nach Spelke)?	Kohäsion - Objekte bewegen sich als zusammenhängende Einheit Kontinuität - Objekte sind feste Körper, kontinuierlich existierende Entitäten Kontakt - Objekte beeinflussen die Bewegung eines andren nur durch Kontakt
Wie entwickelt sich das Verständnis von Schwerkraft im ersten Lebensjahr (4 Schritte der Erwartungsverletzung)?	3 Monate: Gegenstände müssen Kontakt haben 5 Monate: Gegenstände müssen zudem richtigen Kontakt (sprich: oben/unten) haben 6.5 Monate: Gegenstände müssen zudem die richtige Menge an Kontakt haben 12.5 Monate: Der Schwerpunkt der Gegenstände spielt eine Rolle
Was ist der Straight-Down-Belief?	Physikalische Fehleinschätzung, bei der nur die Schwerkraft, nicht aber die Trägheit bzw herrschende Energie eines fallenden Objekts einbezogen wird. Tritt bei Kindern sowie Erwachsenen auf.
Was ist eine typische Dissonanz, die bei Effekten wie dem Straight-Down-Belief zu finden ist?	Die Misskonzepte zeigen sich im verbalen Urteil, sind aber nicht handlungsleitend (vgl ToM).
Welche zwei numerischen Kernwissenssysteme haben Säuglinge?	Approximativ: Mengen können unterschieden werden, repräsentiert durch eine analoge physische Quantität Exakt: Bis zu 3 Elemente
Welche Evidenz gibt es, dass Babys Verhältnisse nutzen, um Mengen zu diskriminieren?	6 Monate alte Babys können zwischen 8 vs 16 und 16 vs 32 Objekten unterscheiden, nicht aber zwischen 8 vs 12 und 16 vs 24 (obwohl letzteres die gleiche Differenz hat wie 8 vs 16)
Welche Evidenz gibt es für die exakte numerische Obergrenze von 3 bei Säuglingen?	<12 Monate alte Babys wählen 2 vs 1 und 3 vs 2 Kekse, aber scheitern bei 3 vs 4, 2 vs 4, 3 vs 6, oder 1vs 4
Was ist das Kardinalzahlprinzip?	Das Prinzip besagt, dass beim Zählen die Anzahl der Objekte in einer Menge der letzten genannten Zahl entspricht.
Wie entwickelt sich die Verwendung von Zahlwörtern bei Kleinkindern?	2 1/2 Jahre → Erste Verwendung von Zahlwörtern 3 1/2 Jahre → Kardinalzahlprinzip verstanden (langsame Steigerung von #1-3, danach Konzept verstanden)
Ab wann verstehen Säuglinge menschliches Verhalten als zielgerichtet?	Ab 5 Monaten
Welche 2 grundlegenden Bedingungen wurden in Woodwards Studie zum Handlungsverstehen verglichen?	Hand greift zu gleichem Objekt wie vorher, welches sich nun an anderer Stelle befindet. Hand greift zu gleicher Stelle wie vorher, an der sich nun ein anderes Objekt befindet.
Wie argumentiert die Woodward Studie, dass es hier um das Verstehen zielgerichteter menschlicher Handlungen geht?	Der gleiche Versuch wurde mit einem Roboterarm (Stab) durchgeführt, hier wurde von den Kindern eine Bewegung an den gleichen Ort erwartet, was sich also von der Bedingung mit menschlichen Armen unterschied
Was ist der Unterschied zwischen imperativen und deklarativen Zeigegesten?	Deklarativ: Aufmerksamkeit lenken Imperativ: Forderung kommunizieren
Wann verstehen Kinder deklaratives Zeigen, wann zeigen sie selber?	9 Monate: Verstehen 12 Monate: Produktion
Ab wann verstehen Babys False Beliefs nach Onishi & Baillargeon?	15 Monate
Was sind die 3 Arten, auf die implizite Theory of Mind typischerweise getestet wird?	Szene: Agent hat Boxen vor sich, in denen Puppe versteckt ist, hat False Belief über ihren Aufbewahrungsort 1. Blickzeit - Erwartungsverletzung 2. Hilfsverhalten (Erwachsener versucht, eine der beiden Boxen zu öffnen) 3. Handlungsantizipation mit Messung von Blickbewegungen
Wie wird Theory of Mind definiert?	Die Fähigkeit, sich selbst und anderen Mentale Zustände zuzuschreiben
Welche 2 Arten der Theory of Mind gibt es?	Implizite und Explizite ToM
In welche 2 Stufen gliedert sich die Theroy of Mind Entwicklung?	Wünsche und Absichten (mit 2-3 Jahren) Wissen und Überzeugungen (ab 4 Jahren)
Wann entwickeln Kinder ein Verständnis von False Beliefs nach der Metaanalyse von Wellman et al 2001?	Zwischen 3 und 5 Jahren
Welche Störung taucht im Zusammenhang mit ToM Schwierigkeiten auf?	Autismus-Spektrum-Störung
Welche 3 Stufen der expliziten Theory of Mind wurden von Kristen et al 2006 untersucht?	"1. Wünsche (Er mag Karotten lieber als Kekse, was will er essen?) 2. Expliziter False Belief (""Gegenstand ist bei X, Paul denkt, aber, es wäre bei Y. Wo sucht er?"") 3. False Belief bzgl. Inhalt (Smarties Task)"
Woher kommen die Probleme bei expliziten Theory of Mind Tasks laut Setoh, Scott, und Baillargeon?	Kognitive Verarbeitungsanforderungen sind zu hoch, die ToM selber ist nicht das Problem
Was ist ein guter zeitlicher Prädiktor für die explizite Theory of Mind?	Verständnis von Handlungszielen im ersten Lebensjahr (folglich auch implizite ToM mit 12 Monaten). Der Effekt tritt auch auf, wenn Intelligenz, Sprache, und Verhaltenskontrolle kontrolliert werden!
Wie heißen die 3 Typen von Theorien der Theory of Mind?	Nativistische Theorien Simulationstheorien Theorie-Theorien
Was besagen nativistische Theorien über die ToM?	Theory of Mind ist evolutionär (rudimentär) angeboren, kommt jedoch in manchen Aufgaben aufgrund der speziellen Anforderungen nicht zum Ausdruck.
Was besagen Simulationstheorien über die ToM?	Das Kind lernt duch Projektion des Eigenen auf den Anderen schrittweise, sich in andere hineinzuversetzen.
Was besagen Theorie-Theorien über die ToM?	Ein theorieähnliches begriffliches System der Verhaltensvorhersage und -erklärung wird Schrittweise in der sozialen Interaktion konstruiert.
Ist die Denkentwicklung grundsätzlich domänenspezifisch oder universal?	Domänenspezifisch
Welche 4 Merkmale differenzieren die menschliche Sprache von tierischer Kommunikation?	Arbitrarität des Zeichens (willkürliche Zuordnung von Begriff zu Bedeutung) Kreativität (unendliche Menge an Sätzen möglich) Hierarchische Struktur Metalinguistische Kompetenzen (Reflexives Verstehen der Sprache selbst)
"Was meinte L. Gleitman mit ""The child knows something about language that the spider does not know about web-weaving""?"	Das Kind nutzt Sprache nicht nur, es kann reflexiv auf einer Metaebene darüber nachdenken
Welche 4 Komponenten der Sprache muss das Kind meistern?	Phoneme Morpheme Syntax Pragmatik
Was ist der Unterschied zwischen Phonemen und Morphemen?	Phonem: Kleinste bedeutungsdifferenzierbare Lauteinheiten einer Sprache Morphem: Kleinste bedeutungstragende Einheit einer Sprache (Wortstamm, Pluralindikator)
Welche 2 Arten von Evidenz gibt es, dass Spracherwerb bestimmte Hirnregionen nutzt?	EEG Studien lokalisieren in der linken Hirnhälfte Broca- und Wernicke-Aphasie: Läsionsstudien in bestimmten Hirnarealen
Wann ist die sensible Phase für Spracherwerb?	Bis zum Alter von 5 Jahren (Deprivation, Hirnverletzungen, Zweisprachlicher Erwerb)
Wie unterscheiden sich bilingualge Menschen hinsichtlich ihren aktivierten Hirnregionen beim Nutzen der zweiten Sprache (Alter des Lernens)?	Wenn die zweite Sprache mit 5 oder früher gelernt wurde, ist vor allem die linke Hirnhälfte involviert Wenn die zweite Sprache später gelernt wurde, ist auch die rechte Hirnhälfte involviert
Wann wird Sprache benutzt, die sehr deutlich und langsam ist, eine hohe Tonhöhe mit extremen Schwankungen im Intonationsmuster hat, und viele Wiederholungen enthält?	Wenn sie an Babys gerichtet ist - Babytalk
Präferieren Babys Baby-Talk oder Erwachsenen-Talk?	Babytalk
Wie ist die deutsche Bezeichnung für Babytalk?	Ammensprache
In welchen Kulturen findet man Babytalk?	In fast allen
Was für Evidenz gibt es, dass 1 - 4 Monate alte Babys Sprachlaute bereits in Kategorien einordnen?	Eimas et al. haben Laute mit verschiedener Voice Onset Time (Zeit zwischen Ausströmen der Luft durch Lippen und Start der Stimmbandvibration) getestet, ba20 wurde von pa40 unterschieden (Habitutation), aber pa60 wurde von pa80 nicht unterschieden (diese Laute werden nicht diskriminiert → kategorial wahrgenommen)
Wie verändert sich die Fähigkeit zur Lautdiskrimination im ersten Lebensjahr (nach Befunden von Werker)?	Sie wird schlechter! Die Lauterkennung wird zunehmend auf die eigene Sprache angepasst.
Ab wann präferieren Babys Wörter ihrer eigenen Sprache gegenüber solchen aus anderen Sprachen?	Ca ein Jahr
Ab wann fangen Kinder an, wiederholt Konsonant - Vokal Kombinationen von sich zu geben (Plappern)?	6-10 Monate
"Wofür sind ""Turn Taking"" und ""Joint Attention"" Beispiele?"	Vorsprachliche Kommunikation
Was ist Joint Attention?	Triadische Interaktion: Aufmerksamkeitslenkung von anderen folgen und selber die Aufmerksamkeit anderer lenken
Wofür ist Joint Attention ein Prädiktor?	Für den späteren Spracherwerb
Was ist das Problem der Referenzfixierung?	Für jedes gesprochene Wort gibt es unendlich viele mögliche Referenten (Ist der Hund gemeint? Der Kopf vom Hund? Der Kontext, in dem der Hund auftritt?...).
"Was ist ""fast mapping""?"	Kinder lernen Wörter oft durch ein einziges Benennungsereignis aus dem Kontext (u.a. berücksichtigen sie kontrastive Benennung)
"Was sind ""Constraints"" beim Spracherwerb?"	Prinzipen (/Heuristiken), die die Möglichkeiten für die Bedeutung eines neuen Worts einschränken (Ganzes Objekt ist gemeint, wechselseitige Exklusivität)
Was sind Intentionalitätshinweise beim Spracherwerb?	Kinder beziehen neue Wörter auf absichtlich ausgeführte Handlungen
Ab wann entnehmen Kinder Hinweise auf Wortbezeichnungen aus dem sprachlichen Kontext?	3-4 Jahre
In welchem Zeitraum sprechen Kinder ihre ersten Wörter?	10-18 Monate
"Welche ""Fehler"" begehen Kinder in der holophrastischen Phase?"	Eine ganze Phrase wird durch ein einziges Wort ausgedrückt
Was ist Überdehnung beim Spracherwerb?	Ein Wort wird in einem zu weiten Kontext angewendet (wau-wau für alle Vierbeiner)
Welche Art von Wörtern werden zwischen dem 18ten und 24ten Lebensmonat am häufigsten produziert?	Objektbezeichnungen (65%)
Welche Phase des Spracherwerbs beginnt etwa mit dem 18ten Lebensmonat?	"""Vocabulary Spurt"" → Kind hat begriffen, dass alle Dinge einen Namen haben und beginnen, rapide neue Wörter zu lernen. Hier werden Erwachsene oft dazu aufgefordert, Dinge zu benennen."
Wie entwickelt dich die Menge an gelernten Wörtern typischerweise zwischen dem 18. Monat und 6. Lebensjahr?	Mit 18 Monaten: etwa 50 Wörter, danach im Schnitt 5-10 neue Wörter am Tag bis zum 6. Lebensjahr
Wann beginnen Kinder mit der Produktion von rudimentären Sätzen?	Gegen Ende des zweiten Lebensjahres
Wieso werden die 2-Wort Äußerungen von Kindern als Sätze betrachtet?	Sie folgen klaren Regeln und kommen nur in bestimmten Anordnungen vor
Ab wann verstehen Kinder Passivkonstruktionen?	Ca 5 Jahre
Welche alltäglichen Indizien gibt es, dass Kinder implizites Regelwissen über Syntax ausbilden?	Überregularisierungen: Fehler, bei denen unregelmäßige Formen so behandelt werden, als wären sie regelmäßig (gehte, riechte). Diese können logischerweise nicht gehört worden sein (kein Erwachsener spricht so) und basieren folglich nicht auf expliziten Lernerfahrungen, sondern auf implizitem Regelwissen.
Welche experimentellen Indizien gibt es dafür, dass Kinder implizites Regelwissen über Syntax haben?	"In einem Experiment von Berko (""wug test"") sollten Kunstwörter verwendet werden. Diese wurden von Kindern entsprechend der gängigen Grammatikregeln verwendet."
Wodurch wird die Erwerbsreihenfolge der Syntaxregeln beeinflusst?	Durch die syntaktisch-semantische Komplexität, NICHT die Input-Frequenz oder Verwendungsfrequenz (Eltern korrigieren Kinder nicht)
Ab wann sind Kinder in der Lage, kohärente Erzählungen zu konstruieren?	Ab ca 5 Jahren mit der Hilfe von Erwachsenen
"Inwiefern beachten Kinder ihren Zuhörer trotz ""Piagets kollektiven Monologen""?"	Das eigene Sprachniveau wird moduliert, um auf den Zuhörer einzugehen
Was ist die Grundidee der nativistischen Theorien des Spracherwerbs nach Chomsky?	Es gibt linguistische Universalien (univeral Grammar), die allen Sprachen gemeinsam sind und die Kinder von Geburt an mit sich bringen. Diese Prinzipien lenken die Interpretation des Sprach-Inputs.
"Was ist ""Semantic Bootstrapping""?"	Eine Idee aus den nativistischen Theorien des Spracherwerbs, die besagt, dass die Wortbedeutung bei der Einordnung eines Wortes in die angeborenen syntaktischen Kategorien (Objekt, Agent) hilft.
Welche Theorie wird durch die Beobachtung unterstützt, dass gehörlose Kinder eigene rudimentäre Gebärdensprachen erfinden?	Nativistische Theorien des Spracherwerbs
Was ist die Sichtweise der Interaktionisten auf Spracherwerb?	Sprache ist eine primär soziale Fertigkeit, Kinder sind motiviert zu kommunizieren, und erwerben Sprache durch soziale Interaktion und allgemeine Lernprozesse
In welcher Art von Lernprozessen wird Sprache laut den Interaktionisten erworben?	In allgemeinen Lernprozessen (Nativisten gehen von sprachspezifischen Lernprozessen aus)
"Woher kommen ""Linguistische Universalien"" in den 2 Theorien des Spracherwerbs?"	Nativisten: Angeboren Interaktionisten: Abstraktion als Produkt allgemeiner Lernprozesse
Was ist das mentale Alter nach Binet & Simon?	Ein Kind mit mentalem Alter X schneidet im Test ab wie ein durchschnittliches Kind mit dem chronologischen Alter von X
Auf welchen 3 Analyseebenen lassen sich Intelligenzdefinitionen einordnen?	1. einheitliche Persönlichkeitseigenschaft 2. Menge weniger grundlegender Fähigkeiten 3. Konglomerat verschiedener Prozesse
Welche Evidenz gibt es, dass es sich bei Intelligenz um eine singuläre Eigenschaft handelt, die alle kognitiven Funktionen beeinflusst?	IQ Scores korrelieren positiv mit Schulleistungen sowie mit Maßen der Geschwindigkeit der Informationsverarbeitung
In welche 2 Typen von Intelligenz unterscheidet Cattell?	Kristalline Intelligenz (Faktenwissen über die Welt, sprachliches, mathematisches Wissen) Fluide Intelligenz (Spontanes Denken und Folgern, Problemsolving, Herstellung von Beziehungen zwischen Konzepten)
Wofür sind Wortflüssigkeit, Merkfähigkeit, Sprachverständnis, räumliches Vorstellungsvermögen, und schlussfolgerndes Denken Beispiele?	"Sie sind Teil von Thurstone's sieben Primärfaktoren der Intelligenz"
Welche 2 Teile hat der Wechsler Intelligence Test for Children (WISC)?	Verbaler Teil → Kristalline Intelligenz Handlungsteil → Fluide Intelligenz
Warum ist der Intelligenzquotient ein historischer Begriff?	Es handelt sich in der modernen Interpretation nicht mehr um einen Quotienten. Die Interpretation (Intelligenzalter/Lebensalter)*100 macht wenig sinn, da die Intelligenzentwicklung über verschiedene Lebensalter unterschiedlich schnell abläuft (nicht linear, wie der Quotient annehmen würde). Folglich ist der IQ Score heute ein reines Abweichungsmaß.
Ab wann gilt man nach dem typischen IQ Test als hochbegabt?	Ab einem IQ von 130 (2 Standardabweichungen)
Ab wann weist der IQ eine besonders hohe Stabilität auf?	Ab dem Alter von 5 Jahren
Wie ist die Korrelation zwischen IQ und Testmaßen aus der frühen Kindheit?	Schlecht, lediglich die Habituationsgeschwindigkeit korreliert signifikant.
Welchen wichtigen Prädiktor für die erreichte Position in der Gesellschaft schlägt der IQ in den USA?	SES (Socioeconomic status)
Welche typische Fehleinschätzung existiert bei der Aufteilung von Einflüssen in Gene und Umwelt?	Dass sich die Einflussgrößen Gene und Umwelt klar und einfach trennen lassen.
Was ist das Ziel der Verhaltensgenetik?	Schätzung der Anteile von Genen und Umwelt beim Zustandekommen von interindividuellen Unterschieden.
"Wie wird ""Umwelt"" in der Verhaltensgenetik definiert?"	Jeder Aspekt des Individuums und seiner Umgebung AUSSER der genetischen Ausstattung
Wie wirkt sich die Umwelt auf den Phänotypen aus?	In unterschiedlichen Umwelten kommen Genotypen auf unterschiedliche Weise zum Ausdruck
Mit welchen 2 Forschungsdesigns löst man die Umwelt-Genom Konfundierungen in der Verhaltensgenetik?	Zwillingsstudien: Eineiige und zweieiige Zwillinge werden verglichen Adoptionsstudien: vergleichen Korrelationen Adoptivkind ←→ Adoptiveltern und Adoptivkind ←→ Biologische Eltern
Welcher Anteil der interindividuellen Varianz des IQ lässt sich durch die Genetik erklären (+ was ist daran besonders)?	50-60% → Das psychologische Merkmal, auf das die Genetik den höchsten Einfluss hat
Wie ist Erblichkeit definiert?	Anteil der genetisch produzierten Varianz (an der Gesamtvarianz) eines bestimmten Merkmals in einer bestimmten Population.
Welche 2 Arten von Umwelteffekte werden unterschieden?	Geteilte Umwelt Nicht-Geteilte Umwelt
Wie werden die Effekte einer geteilten Umwelt untersucht?	Übereinstimmung zwischen biologisch nicht verwandten Personen, die zusammen aufwachsen
Wie werden die Effekte einer nicht-geteilten Umwelt untersucht?	Unterschiede zwischen eineiigen Zwillingen, die zusammen aufwachsen
Was ist unintuitiv am genetischen Einfluss auf den IQ (und wie ist das zu erklären?)	Der genetische Einfluss STEIGT mit dem Alter Mögliche Erklärung: Kind wird mit dem Alter autonomer und wählt entsprechende Umwelt entsprechend der Genetik
Welche 3 Arten von Genotyp-Umwelt Interaktionen gibt es?	Passive Effekte (Eltern teilen Erbgut und erzeugen Umgebung) Evokative Effekte (Kind erzeugt Umweltreaktion) Aktive Effekte (Selbstgesteuerte Selektion von Umwelterfahrungen)
Welches häufige Missverständnis gibt es bei der Erblichkeit von IQ?	Nur weil Genetik einen großen Anteil an der Varianz erklärt, kann man nicht von genetischer Determination ausgehen, da die Umwelt auch erheblichen Einfluss haben kann.
Was misst die HOME Skala?	Home Observation Measurement of the Environment → Erfasst Merkmale der familiären Umgebung (Passendes Spielmaterial, Mütterliche Involviertheit, Emotionale Responsivität der Mutter)
Wie verändert sich der IQ im Laufe des Schuljahres?	Der IQ steigt im Schuljahr an, fällt in den Ferien ab
In welchen Ländern findet sich der stärkste Zusammenhang zwischen SES der Eltern und IQ?	In solchen mit maximaler sozialer Ungleichheit
Welchen Einfluss haben Interventionen wie Vorschulprogramme auf den IQ?	Einen geringen (nur temporärer Anstieg) Es werden jedoch andere Skills aus dieser Art der Intervention mitgenommen, die für eine bessere Schullaufbahn sorgen
Was ist die Kernannahme der Bindungstheorie nach Bowlby?	Die Organisation der Emotionen des Säuglings unterstützt durch mütterliche Feinfühligkeit wird zur Basis für die Entwicklung von Selbstwertgefühl und Beziehung zu anderen.
Was ist Bindungsverhalten?	Verhaltensweisen, die das Kind mit seiner Pflegeperson in Verbindung bringen sollen (Weinen, Klammern, Rufen)
Wie ist Bindung definiert?	Eine überdauernde emotionale Beziehung zu einer bestimmten Person, die räumlich und zeitlich Bestand hat.
Welche Funktion hat die sichere Basis nach Bowlby?	Sicherheit bieten, um Umwelt zu erforschen
Was ist ein inneres Arbeitsmodell von Bindung?	Die kindliche mentale Repräsentation des Selbst, der Bindungsperson, und der Beziehung, die als Ergebnis von Erfahrungen mit den Bezugspersonen entsteht. (Maßgebend für spätere Interaktionen mit Umwelt)
In wie vielen Phasen entwickelt sich die Bindung nach Bowlby?	4
Was passiert in der Vorphase der Bindung nach Bowlby?	(0-6 Wochen) Angeborene Signale, um Kontakt herzustellen
Welche Phase folgt auf die Vorphase der Bindung nach Bowlby?	Entstehende Bindung (6 Wochen bis 6/8 Monate) Präferenz und Kontaktaufnahme zu ausgewählten Personen
"Welche Phase folgt auf die ""Entstehende Bindung"" nach Bowlby?"	Ausgeprägte Bindung (6/8 Monate - 18 Monate) Aktive Kontaktaufnahme zur Bezugsperson, Trennungsprotest!
"Welche Phase folgt auf die ""Ausgeprägte Bindung"" nach Bowlby?"	Reziproke Bindung (18 Monate - 24 Monate) Kind macht organisierte Bemühungen, um Kontakt zur Bezugsperson aufrechtzuerhalten Flexibles partnerschaftliches Verhältnis
"Wie ist grob der Ablauf der ""Fremden Situation""?"	Kind mit Mutter in Raum mit Spielzeug Fremde Person kommt rein Mutter geht Kind ist alleine Mutter kommt wieder und steht im Türrahmen Wie verhält sich Kind nun (+ Beobachtungen aus den vorherigen Stadien)?
Welche zwei übergeordneten Bindungstypen unterscheidet man?	Sichere und unsichere Bindung
Welche 3 Arten von unsicherer Bindung unterscheidet man?	Unsicher-vermeidende Bindung Unsicher-ambivalente Bindung Desorganisiert-desorientierte Bindung
Wie sind die Bindungstypen in den USA in etwa verteilt?	2/3 Sicher gebunden Rest teilt sich 50/50 auf unsicher-vermeidend und unsicher-ambivalent auf
Wodurch sind B-Kinder charakterisiert (fremde Situation)?	Sichere Bindung Weint, wenn Bezugsperson weggeht, freut sich aber, wenn diese zurückkommt und ist schnell zu beruhigen
Wodurch sind C-Kinder charakterisiert (fremde Situation)?	Unsicher-ambivalente Bindung Kind ängstlich, wenn Bezugsperson geht, lassen sich nur schwer beruhigen wenn Bezugsperson wieder kommt und zeigen uneindeutiges Verhalten (Klammern und treten)
Wodurch sind A-Kinder charakterisiert (fremde Situation)?	Unsicher-vermeidende Bindung Gleichgültig gegenüber der Bezugsperson, bevor diese den Raum verlässt und gleichgültig/vermeidend, wenn sie wieder kommt. Lässt sich von Fremden ebenso leicht beruhigen, wie von Bezugsperson.
Wodurch sind D-Kinder charakterisiert (fremde Situation)?	Desorganisiert-desorientierte Bindung Keien konsistente Stressbewältigungsstrategie, konfuses und widersprüchliches Verhalten
Wie verhält sich Bindung/der Bindungstyp in Langzeitstudien?	Sehr hohe Stabilität
Welcher Aspekt der Bindungstheorie wurde kulturübergreifend demonstriert?	Das Auftreten der Bindungstypen A,B,C, und D
Wie wird der Bindungstyp bei Erwachsenen gemessen?	Durch das Adult Attachment Interview → Konsistenz und Art der gegebenen Antworten über frühe Kindheitserfahrungen
Welche 4 Arten von Bindungsstati von Eltern gibt es?	Abwertend/Abweisend Autonome/Sichere Ambivalente/Verstrickte Ungelöste Eltern
Wie verteilen sich die Eltern von sicher gebundenen Kindern hinsichtlich des elterlichen Bindungsstatus?	3/4 Autonome-Sichere Eltern Rest grob gleichverteilt
Wie verteilen sich die Eltern von sicher unsicher-vermeidenden Kindern hinsichtlich des elterlichen Bindungsstatus?	50% Abwertend-Abweisende Eltern 25% Ungelöste Eltern Rest ungefähr gleichverteilt
Worauf deuten die Befunde der Korrelation zwischen Erwachsenenbindungstyp und Kinderbindungstyp hin?	Der Bindungstyp der Kindes wird stark durch den der Eltern beeinflusst.
Welcher Bioindikator des Kindes reagiert mit der Feinfühligkeit der Mutter?	Cortisolanstieg → Stresslevel
Wofür sind nutzt man Q-Sort, den Separation Anxiety Test, und das Child Attachment Interview?	Erfassung von Bindungsstilen im Entwicklungsverlauf
Wie unterscheiden sich Verhaltensmaße und Interviews zum Erfassung der Bindungsstilen?	Verhaltensmaße haben höhere Korrelationen zwischen Bindungstypen eines Kindes über Zeit als Interviews.
Welche Skala misst Sensitivität, Strukturierung, Nonintrusiveness, Nonhostility, Ansprechbarkeit des Kindes und Involvierung?	Emotional Availability
Was ist Beobachtungselement bei der Erfassung der Emotional Availability?	Die dyadische Interaktion zwischen Eltern und Kind
Inwiefern spielen Bindung und psychische Gesundheit zusammen?	Sichere Bindung ist ein Schutzfaktor, unsichere Bindung ist ein Risikofaktor
Wie ist Temperament definiert?	Veranlagungsbedingte, individuelle Unterschiede in der emotionalen, motorischen, und aufmerksamkeitsbedingten Reagibilität und Selbstregulation (stabil über Situation und Zeit)
Welche 3 Arten von Temperament werden bei Babys unterschieden (nach Chess and Thomas)?	Einfache Babys (stellen sich leicht auf neue Situationen ein) Schwierige Babys (stellen sich langsam auf neue Situationen en) Langsam auftauende Babys (erst schwierig, dann einfach)
Welche zwei Arten von Temperament unterscheidet Kagan?	Typ1: gehemmt/hoch reaktiv Typ2: nicht gehemmt/niedrig reaktiv
Was macht die Untersuchung von Temperament im Bindungskontext kompliziert?	Stark wechselseitige Interaktionen (schwieriges Kind → frustrierte Eltern, Eltern modulieren Temperament usw)
Was ist die Anpassungsgüte des Temperaments?	Das Ausmaß, in dem das Temperament eines Individuums mit den Anforderungen und Erwartungen seiner sozialen Umwelt übereinstimmt.
Welche alltägliche Evidenz gibt es für die Theorie der angeborenen Basisemotionen?	Selbst in der frühen Kindheit sind bereits abgrenzbare Emotionen erkennbar
Was ist die Grundannahme der funktionalistischen Ansätze zu Emotionen?	Die Grundfunktion der Emotion besteht in der Förderung zielgerichteter Handlungen und Emotionen sind urprünglich nicht voneinander abgegrenzt, sonder variieren später in Abhängigkeit von der sozialen Umwelt
Was sind Selbst-Bewusste Emotionen?	Emotionen, die auf die Wahrnehmung unseres Selbst bezogen sind und auf das Bewusstsein, wie andere auf uns reagieren (Verlegenheit, Stolz, Schuld, Scham)
Wie ist Emotionsregulation definiert?	Ein komplexer Prozess von Initiierung, Hemmung oder Modulierung von - Inneren Gefühlszuständen (subjektiv) - Emotionsbezogenen physiologischen Prozessen/Kognitionen/Verhalten (Hallo Lazarustrias)
Welche 2 Rollen spielen Eltern bei der Entwicklung der Emotionsregulation?	Eltern helfen Babys bei der Emotionsregulation durch die Beseitigung der Ursachen der negativen Emotionen Erwachsene lehren Kinder, Emotionen in sozial akzeptabler Weise auszudrücken
Wie unterscheidet sich die selbstständige Emotionsregulation von Kindern vor und nach dem Spracherwerb?	Vor: Ab 6 Monaten lenken sich Babys durch Blickwendungen und Objektberührungen ab Nach: Kinder benutzen sprachliche Mittel zur Regulierung des Emotionsausdrucks
Wie unterscheiden sich jüngere und ältere Kinder grundsätzlich in der Kontrolle negativer Emotionen?	Jüngere: Behaviorale Strategien Ältere: Zusätzlich kognitive Strategien
Wofür sind Belohnungsaufschub und Emotionsregulation Voraussetzungen?	Soziale Kompetenz
Wie ist soziale Kompetenz definiert?	Fähigkeiten, die nötig sind, um persönliche Ziele in sozialen Situationen zu erreichen, dabei aber positive Beziehungen zu anderen aufrecht zu erhalten
Welche 3 Einflüsse haben Eltern bei der emotionalen Entwicklung des Kindes?	Elterlicher Emotionsausdruck und -regulation in Gegenwart der Kinder Elterliche Reaktion auf kindlichen Emotionsausdruck Sprechen über Emotionen und Emotionsausdruck
Ab wann können Kinder Emotionen differenzieren?	4-7 Monate
Ab wann beginnen Kinder mit dem sozialen Referenzieren via Emotionen?	8-12 Monate
Ab wann zeigen Kinder Empathie?	18-24 Monate
Warum ist Emotionsidentifikation eine wichtige Fähigkeit?	Wichtig für die adäquate Reaktion auf eigene und fremde Emotionen
Wie unterscheiden sich jüngere und ältere Kinder bei der Emotionszuschreibung eines Akteurs, der eine verbotene Handlung ausführt?	Jüngere: Nur abhängig vom Motiv → Erfolg Ältere: Moral spielt eine Rolle (Scham, Schuldgefühle)
Wann nehmen Säuglinge die eigene Fähigkeit wahr, Objekte zu kontrollieren?	2-4 Monate
Inwiefern gibt die Ausübung von Joint Attention Hinweise auf ein Selbstkonzept?	Der Andere wird bei dieser Art der triadischen Interaktion vom Selbst unterschieden, insofern muss ein Selbstkonzept bestehen (warum sonst auf das interessante Objekt aufmerksam machen, wenn man es selber ja schon sieht?)
Was ist der Rouge-Test?	Kinder bekommen Fleck ins Gesicht gemalt und werden vor Spiegel gestellt. Beobachtung: Greifen sie sich ins eigene Gesicht oder an den Spiegel?
Ab wann erkennen sich Kinder selber im Spiegel?	18-20 Monate
Ab wann beschreiben sich Kinder anhand von physischen Merkmalen und Fähigkeiten?	3-4 Jahre
Welche Evidenz gibt es für den Einfluss von Genetik auf das Selbstwertgefühl?	Höhere Übereinstimmung im Selbstwertgefühl bei eineiigen als bei zweieiigen Zwillingen
Welche Wirkrichtung besteht bei Selbstwertgefühl und Schulerfolg?	Schulerfolg hat höheren Einfluss auf das Selbstwertgefühl als umgekehrt
Was passiert mit dem Selbstwertgefühl zwischen Grund- und Sekundarschule?	Es geht generell zurück
Wie unterscheiden sich westliche und kollektivistische Kulturen in ihren Korrelaten mit Selbstwert?	Westlich: Zusammenhang mit individueller Leistung und Selbstdarstellung Kollektivistisch: Soziale Interdependenz
Was sind grob die 3 Funktionen der Familie (für das Kind)?	Überleben des Nachwuches sichern Ökonomische Funktion (→ Familien stellen Mittel zum Erwerb von Fähigkeiten und Ressourcen bereit) Kulturelles Training
Wie ist Sozialisation definiert?	Der Prozess, durch den Kinder Werte, Normen, Fähigkeiten, Wissen, und Verhaltensweisen erwerben, die für ihre jetzige und künftige Rolle in der eigenen Kultur als angemessen betrachtet werden.
In welche 3 Sozialisationspraktiken von Elternseite unterscheidet man?	Direkte Unterweisung Indirekte Beeinflussung Einfluss auf soziale Erfahrungen, denen das Kind ausgesetzt wird
Wie definiert man Erziehungsstile?	Elterliche Verhaltensweisen und Einstellungen, die das emotionale Klima der Eltern-Kind-Interaktion bestimmen (Beispiel: Ansprechbarkeit und Anforderungsniveau)
Auf welche 2 Achsen kann man die Erziehungsstile nach Diana Baumrind einordnen?	Anforderungsniveau (Kontrolle) Ansprechbarkeit (Wärme)
Welcher Erziehungsstil ist durch ein hohes Anforderungsniveau und eine hohe Ansprechbarkeit charakterisiert?	Autoritativer Erziehungsstil
Welcher Erziehungsstil ist durch ein hohes Anforderungsniveau und eine niedrige Ansprechbarkeit charakterisiert?	Autoritärer Erziehungsstil
Welcher Erziehungsstil ist durch ein niedriges Anforderungsniveau und eine hohe Ansprechbarkeit charakterisiert?	Permissiver Erziehungsstil
Welcher Erziehungsstil ist durch ein niedriges Anforderungsniveau und eine niedrige Ansprechbarkeit charakterisiert?	Zurückweisend-vernachlässigender Erziehungsstil
Mit welchem Messinstrument werden Erziehungsstile gemessen?	Fragebögen (Beobachtungen würden zu Artefakten führen)
Welche(n) Erziehungsstil(e) findet man im Zusammenhang mit guter akademischer Leistung?	Autoritativer Erziehungsstil
Welche(n) Erziehungsstil(e) findet man im Zusammenhang mit antisozialem Verhalten?	Autoritär Permissiv Zurückweisend-vernachlässigend
Welche Evidenz gibt es für Interaktionen zwischen kulturellen Faktoren und dem Erziehungsstil?	In afroamerikanisch-geringverdienenden Familien führt ein autoritärer Erziehungsstil eher zu Verbesserungen, und in chinesisch-amerikanischen bringt dieser ebenso positive Entwicklungseffekte mit sich
Welche Direktionalität hat der Erziehungsstil in der Eltern-Kind Interaktion?	Er ist bidirektional, da Faktoren wie Attraktivität und Temperament des Kindes Einfluss auf den Erziehungsstil haben können.
Wie ist Kindesmisshandlung definiert?	Vernachlässigung oder absichtlicher Missbrauch, die das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren gefährden.
Was sind die 3 typischen Ursachenkategorien von Kindesmissbrauch?	Charakteristika der Eltern Charakteristika des Babys (Temperament, ADHS) Schlechtes ökonomisches/soziales Umfeld (Armut)
Was ist die häufigste Form des Kindesmissbrauchs?	Vernachlässigung (Neglect), Kinder in armen Familien sind überproportional häufiger betroffen
Wie hängen SES und Erziehungsstil zusammen?	Je besser die Wohnsituation und je besser das Bildungsniveau der Eltern, umso weniger Stress, desto eher autoritativer Stil
Was ist ein starker Prädiktor für die Geschwisterbeziehung?	Die Beziehung der Eltern
Wie unterscheiden sich kurzfristige und langfristige Scheidungsfolgen (für die Kinder)?	Kurzfristig: Große Krise bis etwa ein Jahr nach Trennung. Langfristig: Entwicklungsunterschiede zwischen Scheidungskindern und Kindern intakter Familien sind recht gering.
Was ist der Hauptrisikofaktor für negative Scheidungsfolgen?	Elterliche Konflikte, besonders solche, die sich bis lange nach der Scheidung ziehen
Welche negativen Auswirkungen hat mütterliche Berufstätigkeit auf die Kindesentwicklung?	Keine (nach Huston und Aronson, 2005) maximal hat die Berufstätigkeit der Mutter sekundäre Einflüsse (Trotzdem ausreichende Betreuung? Einkommen, Rollenmodell)
Wann hat Kinderfremdbetreuung eine negative Wirkung?	Nur bei Vollzeit im ersten Lebensjahr und auch hier nur geringe Nachteile in kognitiver Entwicklung
Was sind die zwei wichtigsten Aspekte der Kinderbetreuungsqualität?	Betreuungsquote/Gruppengröße Ausbildung der Betreuer
Wie wird ein Peer definiert?	Ein Mensch von etwa gleichem Alter und Status
Ab wann beginnen Kinder, Freundschaften zu haben?	Ab dem Alter von 2 Jahren
Wie unterscheidet sich die Selbstauskunft über Freundschaft bei jüngeren und älteren Kindern?	6-8 Jahre: Definition der Freundschaft durch gemeinsame Aktivitäten Später: Abstraktere Werte wie Zuneigung, Verständnis, Loyalität, Problembewältigung
Was hilft beim Abfedern unangenehmer Schulerfahrungen (Ladd, 1996), der Bewältigung von Einsamkeit (Asher, 2003) und der Selbstregulierung (McDonald, 2007) ?	Freundschaft
Was ist der Nutzen von Dominanzhierarchien aus der ehtologsichen Sicht?	Reduktion von Aggression
Was ist der soziometrische Status?	Ein Messwert für das Ausmaß, in dem Kinder von der gesamten Gruppe ihrer Peers mehr oder weniger gemocht werden
Was ist ein Soziogramm?	Grafische Darstellung von interpersonalen Beziehungen innerhalb einer Gruppe
Welche 2 Arten von abgelehnten Peers gibt es in der Soziometrie?	Aggressiv-abgelehnte Kinder (körperliche Aggression, störendes Verhalten) Verschlossen-abgelehnte Kinder (schüchtern, sozialer Rückzug)
Wie verhält es sich mit der Stabilität bei schikanierten Peers?	Täterrolle und viktimisierte Kinder bleiben in ihren Rollen relativ stabil über Zeit
Welche zwei Peer-Stati haben über kurze Zeiträume die höchste Stabilität?	Beliebte Peers und abgelehnte Peers
Welche Evidenz gibt es, dass physische Attraktivität einen starken Einfluss auf den Peer-Status hat?	Fotos von Kindern wurden Erwachsenen gezeigt, diese sollten den Peer-Status einschätzen → Sehr hohe Trefferquote
Wie hängen Schulleistung und Peer-Status zusammen?	Abgelehnte Kinder (vor allem aggressive) haben durchschnittlich schlechtere Leistungen, diese sinken zudem mit der Zeit ab
Was spricht für Interventionen bei abgelehnten Peers?	Abgelehnter Peer-Status ist ein Risikofaktor für eine Vielzahl an Problemen, wie Deliquenz, Drogenmissbrauch, Einsamkeit, Depression usw Die Folgen können sich bis ins Erwachsenenalter erstrecken
Wie hängen Bindung und Peer-Status zusammen?	Wie man es erwarten würde, sicher gebundene Kinder sind auch beliebter als unsicher gebundene
Auf welcher Dimension der Erziehungsstile kann man beliebte und unbeliebte Peers einordnen?	Beliebte Peers haben oft warme, autoritative Mütter Unbeliebte Peers haben oft ein kaltes, ablehnendes Elternhaus
Wodurch unterscheidet sich die Bestimmung des Beginns und der Länge des Jugendalters?	Beginn des Jugendalters ist durch das Eintreten der Geschlechtsreife definiert Die Länge der Jugendphase ist abhängig von der Komplexität der Gesellschaft
In welche 3 Phasen kann man die Adoleszenz grob unterteilen?	Frühe Adoleszenz: 11 - 14 Jahre Mittlere Adoleszenz: 15 - 17 Jahre Späte Adoleszenz: 18 - 21 Jahre
Was sind die 3 Grundannahmen von Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung?	Das Leben ist in 8 aufeinander aufbauende Stadien unterteilt Jedes Stadium ist durch eine spezifische Krise oder Aufgabe gekennzeichnet, die das Individuum lösen muss Ungelöste Aufgaben behindern den Entwicklungsfortschritt in späteren Stadien
Was steht nach Erikson im Zentrum der Adoleszenz?	Finden der Identität
Was ist das Moratorium?	Das Aufschieben von erwachsenen Verpflichtungen in einer Phase der Exploration
Wodurch sind die Lebensabschnitte nach Havighurst bestimmt?	Durch Entwicklungsaufgaben, die aus verschiedenen Quellen entstehen (Körper, Kultur, Wünsche) und von deren erfolgreichen Bewältigung der Erfolg bei späteren Aufgaben abhängt
"Wofür sind ""Intime Beziehungen"", ""Zukunftsperspektive"" und ""Selbstständigkeit"" Beispiele in den theoretischen Ansätzen zur Adoleszenz?"	Entwicklungsaufgaben (self reported)
Wie sieht die Wichtigkeitsbeurteilung von Eltern hinsichtlich der Entwicklungsaufgaben im Vergleich zu Jugendlichen aus?	Insgesamt weniger wichtig Vor allem Beruf, Werte, Ablösung im Vordergrund Intimität gilt als nicht wichtig
Wie wirkt sich Frühreife auf die Geschlechter aus?	Jungs: Vorteile im sozialen Ansehen Mädchen: Nachteile im sozialen Ansehen, Gefährdung Drogenmissbrauch/Sexualverhalten, größere Unzufriedenheit mit der eigenen Erscheinung
Was ist die neurologische Basis für pubertäres Verhalten?	Neurogenese sorgt für impulsives Verhalten, Synapseneliminierung erhöht im Anschluss über Zeit die Effizienz von neuronalen Prozessen
Welche 3 Traditionen beschreiben die kognitive Entwicklung in der Adoleszenz?	Psychometrische Tradition: Entwicklung der Testintelligenz Strukturalistische Tradition: Formale Operationen (Piaget) Informationsverarbeitungstradition
Wie verhält sich die Intelligenztestleistung über die Adoleszenz?	Leistung nimmt zu (IQ bleibt gleich)
Was ist der Flynn-Effekt?	Zwischen den 50ern und den 80ern stieg die durchschnittliche Leistung in IQ Tests (→ Die Tests waren nicht mehr korrekt geeicht)
"Wofür sind ""logische Notwendigkeit"", ""Deduktives Denken ohne Kontext"", und ""Kombinatorik"" Beispiele im Bezug auf die Adoleszenz?"	Formale Operationen nach Piaget, die im Jugendalter verfügbar werden
Wie entsteht radikaler Relativismus in der Adoleszenz?	Die Einsicht, dass es keine absolute Gewissheit gibt und Leute ihre eigene Meinung haben können, führt zunächst in das Extrem des radikalen Relativismus. → Es gibt keine Wahrheit, jeder hat seine eigene gleichwertige Meinung
Was folgt auf den radikalen Relativismus in der Adoleszenz?	Eine Art kritischer Rationalismus → Verschiedene Meinungen unterscheiden sich in ihrer Qualität, bestimmte Antworten gewinnen an intersubjektiver Gültigkeit
Was ist der adoleszente Egozentrismus?	Eine besondere Beschäftigung mit den Ansichten anderer über die eigene Person (folgt aus der Entwicklung des relativistischen Denkens)
Wie verändert sich die Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit im Laufe der Adoleszenz?	Zunahme bis zum 16. Lebensjahr, danach abflachen
In welchen kognitiven Funktionen gibt es während der Pubertät Einbußen?	In Funktionen, die vom präfrontalen Kortex gesteuert werden (Selbstkontrolle, sozial-kognitive Leistungen)
Wie unterscheiden sich Selbstkonzept und Identität?	"Selbstkonzept: Menge alle Kognitionen über sich selbst (+ organisierende Version) Identität: Selbstdefinition - Ziele, Werte, Überzeugungen, die persönlich wichtig und verpflichtend sind. Antwort auf die Frage ""Wer bin ich?"""
Bei welchem Informationsverarbeitungs-Mechanismus spielt das Selbstkonzept eine entscheidende Rolle?	Attribution - Fremd- vs Eigenattribution wird von Selbstkonzept beeinflusst
Wie unterschieden sich die affektive Komponente und die kognitive Komponente des Selbstkonzepts?	Affektiv: Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen Kognitiv: Selbstbezogenes Wissen
Für was ist die Adoleszenz die sensible Phase nach Erikson?	Identitätsfindung
Ist die Entwicklung des Selbstkonzepts in der Adoleszenz kontinuierlich oder tumultartig?	Wenig Evidenz für Tumulte - hohe Stabilität, die mit dem Alter noch zunimmt
Was sind die 4 Identitätstypen nach Marcia?	Erarbeitete Identität (Autonome Entscheidung basiertend auf explorierten Optionen) Übernommene Identität (Entscheidung anderer ohne explorierte Optionen) Moratorium (Exploration ohne Verpflichtungen) Diffuse Identität (Keine Verpflichtungen, Keine Tendenz zur Identitätsfindung → klinisch aufällig)
Was sind die beiden Kernelemente der Identitätsfindung nach Marcia?	Krise(/Exploration) und Verpflichtung
Wie verläuft die Verteilung der Identitätstypen nach Marcia während der Adoleszenz?	Anstieg des Prozentsatzes der erarbeiteten Identität (manche Studien finden jedoch noch hohe Anteile von diffusen und übernommenen Identitäten mit 18)
Wie verändert sich die Symmetrie der familiären Interaktion in der Adoleszenz?	Symmetrie und Reziprozität nehme zu, Symmetriegrad und Schulleistung haben positiven Zusammenhang
Was ist Assortative Pairing?	Jugendliche suchen aktiv nach Peers, die in der Entwicklung ähnlich sind
Wie verändern sich Depressionen und soziale Isolation in der Adoleszenz?	Leichter Antieg (5-10% betroffen)
"Wofür sind ""Zunahme von Depression bei Mädchen"", ""Essprobleme"", und ""Kumulation von Stressoren"" Beispiele in der Adoleszenz?"	Internatlisierendes Problemverhalten
"Wofür sind ""Antisoziales Verhalten"" und ""Impulsive Aggression"" Beispiele in der Adoleszenz?"	Externalisierendes Problemverhalten
"Wofür sind ""Genetische Faktoren"", ""Abnahme protektiver Faktoren"", und ""Isolation in der Peer Gruppe"" Beispiele in der Adoleszenz?"	Risikofaktoren
Wann ist einmaliges delinquentes Auffallen in der Adoleszent ein Risikofaktor für die spätere Entwicklung?	Wenn das delinquente Verhalten bereits in der Kindheit präsent war
Wie verändert sich aggressives Verhalten mit der Adoleszenz?	Nimmt in Häufigkeit ab, aber wird ernster (Höhepunkt der Jugendkriminalität mit 17)
Was ist die Maturity Gap Hypothese?	Jugendliche halten sich aufgrund ihrer körperlichen Reife für vollwertige Mitglieder der Gesellschaft, bekommen aber noch nicht entsprechend viel Verantwortung → antisoziales Verhalten
Was ist der Kernunterschied der Adoleszenz zu früheren Entwicklungsstufen?	Die Jugendlichen sind deutlich aktivere Produzenten in ihrer Entwicklung
Was ist Moral aus Sicht der Entwicklungspsychologie?	Die Fähigkeit, Recht von Unrecht zu unterscheiden und sich entsprechend dieser Unterscheidung zu verhalten ( + moralische Gefühle zu empfinden)
"Wie unterscheiden sich ""traditionelle Moral"" und ""autonome Moral""?"	Traditionell: Aus Autoritäten Autonome: Subjektive Ansichten und freiwillige Vereinbarungen (Rationalität wird vorausgesetzt, negative + positive Pflichten)
Welche 3 Phasen des moralischen Denkens unterscheidet Piaget?	Heteronome Moral (bis 7 Jahre) → Orientierung Geboten, die von anderen aufgestellt wurden Übergangsphase (bis 10 Jahre) → Verständnis, dass Regeln in einer Gruppe aufgestellt und verändert werden können Autonome Moral (ab 11 Jahre) → Regeln sind das Produkt sozialer Interaktionen und Übereinkünfte (basierend auf Gerechtigkeit und Gleichberechtigung)
Welche Theorie der Moralentwicklung baut auf der von Piaget auf?	Kohlbergs Theorie des moralischen Urteils
Wie hat Kohlberg seine Theorie empirisch entwickelt?	Langzeitstudien über 20 Jahre über das moralische Begründen ausgehend von moralischen Dilemmata
Welche 3 Niveaus des moralischen Denkens unterscheidet Kohlberg?	Präkonventionelles Niveau (Egozentrisch) Konventionelles Niveau (Gesetze und soziale Beziehungen) Postkonventionelles Niveau (Ideale und ethische Prinzipien)
"Welche 2 Stufen beinhaltet das ""Präkonventionelle Niveau"" nach Kohlberg?"	Stufe 1: Orientierung an Strafe und Gehorsam (vermeidung von Strafe) Stufe 2: Orientierung an Kosten-Nutzen und Reziprozität (Eigenes Interesse, Gleichwertiger Austausch)
"Welche 2 Stufen beinhaltet das ""Konventionelle Niveau"" nach Kohlberg?"	Stufe 3: Orientierung an wechselseitigen zwischenmenschlichen Erwartungen/Übereinstimmungen (Wünsche nahestehender Personen) Stufe 4: Orientierung am sozialen System und Gewissen (Recht und Ordnung, weiter gefasst als Stufe 3)
"Welche 2 Stufen beinhaltet das ""Postkonventionelle Niveau"" nach Kohlberg?"	Stufe 5: Orientierung am sozialen Vertrag und an individuellen Rechten (Regeln des besten Interesses für die Gruppe) Stufe 6: Orientierung an universellen ethischen Prinzipien (Verpflichtung gegenüber selbst gewählten ethischen Prinzipien) → insgesamt reflektiert
Was sagt die Empirik über die höheren Stufen von Kohlbergs Theorie des moralischen Urteils?	Stufen 5 & 6 (postkonventionelles Niveau) sind extrem selten zu finden
Inwiefern wird der Fokus von Kohlbergs Theorie kritisiert?	Fokussiert sich vor allem auf die westliche Auffassung von Moral, nicht wirklich auf kolletivistische Kulturen anwendbar
Wie hängen Kohlbergs Stufen und prosoziales Verhalten zusammen?	Menschen, die eher auf höheren Stufen urteilen, tendieren eher zu prosozialem Verhalten.
Neben kulturellen Unterscheiden, welche 2 Aspekte werden von Kohlbergs Theorie ebenfalls zu wenig beachtet?	Emotionen/Empathie Geschlechterunterschiede
Wie ist prosoziales Verhalten definiert?	Freiwilliges Verhalten, von dem andere profitieren sollen, beispielsweise Helfen, Teilen oder Trösten.
Welche Entscheidungen muss man bei moralischem, welche bei prosozialen Dilemmata treffen?	Moral: Recht vs. Unrecht Prosozial: Eigene Bedürfnisbefriedigung vs. prosoziales Verhalten
Welche ist die erste Ebene von Eisenbergs Modell der Entwicklung prosozialen Verhaltens?	Ebene 1: Hedonistische, selbstbezogene Orientierung → Eigene Interessen statt moralischen Überlegungen Vor dem Schulalter
"Welche Ebene folgt auf ""Ebene 1: Hedonistische, Selbstbezogene Orientierung"" in Eisenbergs Modell der Entwicklung prosozialen Verhaltens?"	Ebene 2: Orientierung an Bedürfnissen → Berücksichtigung von körperlichen, materiellen und physischen Bedürfnissen anderer entgegen der eigenen Vorschul- und Grundschulalter
"Welche Ebene folgt auf ""Ebene 2: Orientierung an Bedürfnissen"" in Eisenbergs Modell der Entwicklung prosozialen Verhaltens?"	Ebene 3: Orientierung an Anerkennung und Stereotypen → Handlungen werden auf Grundlage von Anerkennung, Akzeptanz und stereotypen Vorstellungen gerechtfertigt Grundschule und High-School
"Welche Ebene folgt auf ""Ebene 3: Orientierung an Anerkennung und Stereotypen"" in Eisenbergs Modell der Entwicklung prosozialen Verhaltens?"	Ebene 4a: Selbstreflexive empathische Orientierung → Urteile werden unter Berücksichtigung der Perspektivenübernehme gefällt (Erkenntnis: Jeder macht Fehler) High-School
"Welche Ebene folgt auf ""Ebene 4a: Selbstreflexive empathische Orientierung"" in Eisenbergs Modell der Entwicklung prosozialen Verhaltens?"	Ebene 4b: Übergangsniveau → Verhalten orientiert sich an internalisierten Werten, Normen und Pflichten Ältere Schüler
"Welche Ebene folgt auf ""Ebene 4b: Übergangsniveau"" in Eisenbergs Modell der Entwicklung prosozialen Verhaltens?"	Ebene 5: Stark internalisiertes Stadium → Verhalten wird zudem vom Wunsch geleitet, den Zustand der Gesellschaft zu verbessern Ältere Schüler
Welche Evidenz für angeborenes prosoziales Verhalten gibt es?	"Säuglinge präferieren ""Helper"" gegenüber ""Hinderern"" in Blickzeitstudien (Hamlin, Wynn, Bloom)"
Warum ist der Akt des Teilens auf der psychologischen Ebene für die Moralentwicklung interessant?	Man tut etwas, das gegebenenfalls egoistischen Motiven zuwiderläuft.
Wie entwickelt sich das Teilverhalten von Kindern in den ersten 2 Lebensjahren?	50% der 12 Monatigen und nahezu alle 18-24 Monatigen teilen Spielobjekte mit Eltern
Welches ist das erste wichtige Verteilungsprinzip, das Kinder verwenden?	Gleichverteilung
Welche 2 Faktoren werden von 5 Jährigen, nicht jedoch von 3 Jährigen beim Teilen berücksichtigt?	Freundschaft und Bedürftigkeit
Für welche 3 Einflussfaktoren auf das Teilen fand Paulus Evidenz?	Selbstkontrolle Emotionsverständnis (postivies Gefühl bei Teilen vorhersagen) Soziale Erfahrung/Empathie (Geschwister, Kindergartenbesuch → mehr Teilen)
Was ist der Unterschied zwischen moralischen und sozial-konventionellen Urteilen?	Moralisch: Richtig oder Falsch, Fairness in Handeln (Gerechtigkeit, Schaden) Sozial-konventionell: Sitten oder Regeln, die die soziale Koordination/Organisation sichern (Tischregeln, Dresscode)
Welche Evidenz gibt es, dass Kinder zwischen moralischen und sozio-konventionellen Domänen unterscheiden?	"Kinder wird potenzielle neue Kindergartenbetreuerin vorgestellt, die neue Regel einführt Sozio-konventionell: ""Nudeln mit den Händen essen"" → Zustimmung der Kinder Moralisch: ""Andere von der Schaukel schubsen"" → Ablehnung der Kinder"
Wie ist Gewissen definiert?	Ein innerer Regulationsmechanismus, der die Fähigkeit eines Individuums erhöht, Verhaltensstandards zu entsprechen, die in seiner Kultur als verbindlich gelten
Ab wann zeigen Kinder ein implizites Verständnis für moralische Normen?	Mit 2 Jahren
Mit welchen 2 Prozessen ist Altruismus eng verknüpft?	Empathie (emotionale Reaktion bezogen auf den emotionalen Zustand eines anderen) Mitleid (Anteilnahme und Sorge um eine andere Person als Reaktion auf deren Zustand)
Für welche 3 Aspekte der elterliche Sozialisation von prosozialem Verhalten gibt es Evidenz?	Vorbildfunktion und Übermittlung von Werten Gelegenheit für prosoziale Aktivitäten Disziplin und Erziehungsstil
Wie ist Aggression definiert?	Verhalten, das darauf abzielt andere zu schädigen oder zu verletzen
Wann tritt Aggression das erste Mal auf?	Ca 18 Monate
Wie werden instrumenteller Aggression und Beziehungsaggression differenziert?	Instrumentell: Durch den Wunsch motiviert, ein konkretes Ziel zu erreichen Beziehung: Zielt darauf ab, anderen zu schaden, indem man ihre Peer-Beziehung schädigt
Wie entwickelt sich Aggression im Verlauf der Schulzeit?	Verringert sich stetig (Vorschulalter mehr als danach, weitere Verringerung über Schulzeit)
Welche angeborene Eigenschaft beeinflusst das Aggressionsverhalten signifikant?	Temperament
Was ist der Unterschied zwischen reaktiver und proaktiver Aggression?	reaktiv: Emotionsgesteuert als Gegenreaktion, Motive der anderen werden als feindselig wahrgenommen (oft: feindselige Fehlattribution) proaktiv: nicht gefühlsbasiert, die auf die Erfüllung von Wünschen und Zielen gerichtet ist
Welchen Effekt kann man bei den sozialen Kontakten von aggressiven Kindern beobachten?	Aggressive Kinder suchen sich andere aggressive Kinder als Spielpartner