Title: Psychology / Entwicklungspsychologie / Vorlesung Entwicklungspsychologie / 04_KognitiveEntwicklung / 04d_PersonenUndHandlungswissen

Q: Ab wann verstehen Säuglinge menschliches Verhalten als zielgerichtet?
A: Ab 5 Monaten

Q: Welche 2 grundlegenden Bedingungen wurden in Woodwards Studie zum Handlungsverstehen verglichen?
A: Hand greift zu gleichem Objekt wie vorher, welches sich nun an anderer Stelle befindet.
Hand greift zu gleicher Stelle wie vorher, an der sich nun ein anderes Objekt befindet.

Q: Wie argumentiert die Woodward Studie, dass es hier um das Verstehen zielgerichteter menschlicher Handlungen geht?
A: Der gleiche Versuch wurde mit einem Roboterarm (Stab) durchgeführt, hier wurde von den Kindern eine Bewegung an den gleichen Ort erwartet, was sich also von der Bedingung mit menschlichen Armen unterschied

Q: Was ist der Unterschied zwischen imperativen und deklarativen Zeigegesten?
A: Deklarativ: Aufmerksamkeit lenken
Imperativ: Forderung kommunizieren

Q: Wann verstehen Kinder deklaratives Zeigen, wann zeigen sie selber?
A: 9 Monate: Verstehen
12 Monate: Produktion

Q: Ab wann verstehen Babys False Beliefs nach Onishi & Baillargeon?
A: 15 Monate

Q: Was sind die 3 Arten, auf die implizite Theory of Mind typischerweise getestet wird?
A: Szene: Agent hat Boxen vor sich, in denen Puppe versteckt ist, hat False Belief über ihren Aufbewahrungsort
1. Blickzeit - Erwartungsverletzung
2. Hilfsverhalten (Erwachsener versucht, eine der beiden Boxen zu öffnen)
3. Handlungsantizipation mit Messung von Blickbewegungen

Q: Wie wird Theory of Mind definiert?
A: Die Fähigkeit, sich selbst und anderen Mentale Zustände zuzuschreiben

Q: Welche 2 Arten der Theory of Mind gibt es?
A: Implizite und Explizite ToM

Q: In welche 2 Stufen gliedert sich die Theroy of Mind Entwicklung?
A: Wünsche und Absichten (mit 2-3 Jahren)
Wissen und Überzeugungen (ab 4 Jahren)

Q: Wann entwickeln Kinder ein Verständnis von False Beliefs nach der Metaanalyse von Wellman et al 2001?
A: Zwischen 3 und 5 Jahren

Q: Welche Störung taucht im Zusammenhang mit ToM Schwierigkeiten auf?
A: Autismus-Spektrum-Störung

Q: Welche 3 Stufen der expliziten Theory of Mind wurden von Kristen et al 2006 untersucht?
A: 1. Wünsche (Er mag Karotten lieber als Kekse, was will er essen?)
2. Expliziter False Belief ("Gegenstand ist bei X, Paul denkt, aber, es wäre bei Y. Wo sucht er?")
3. False Belief bzgl. Inhalt (Smarties Task)

Q: Woher kommen die Probleme bei expliziten Theory of Mind Tasks laut Setoh, Scott, und Baillargeon?
A: Kognitive Verarbeitungsanforderungen sind zu hoch, die ToM selber ist nicht das Problem

Q: Was ist ein guter zeitlicher Prädiktor für die explizite Theory of Mind?
A: Verständnis von Handlungszielen im ersten Lebensjahr (folglich auch implizite ToM mit 12 Monaten).
Der Effekt tritt auch auf, wenn Intelligenz, Sprache, und Verhaltenskontrolle kontrolliert werden!

Q: Wie heißen die 3 Typen von Theorien der Theory of Mind?
A: Nativistische Theorien
Simulationstheorien
Theorie-Theorien

Q: Was besagen nativistische Theorien über die ToM?
A: Theory of Mind ist evolutionär (rudimentär) angeboren, kommt jedoch in manchen Aufgaben aufgrund der speziellen Anforderungen nicht zum Ausdruck.

Q: Was besagen Simulationstheorien über die ToM?
A: Das Kind lernt duch Projektion des Eigenen auf den Anderen schrittweise, sich in andere hineinzuversetzen.

Q: Was besagen Theorie-Theorien über die ToM?
A: Ein theorieähnliches begriffliches System der Verhaltensvorhersage und -erklärung wird Schrittweise in der sozialen Interaktion konstruiert.

Q: Ist die Denkentwicklung grundsätzlich domänenspezifisch oder universal?
A: Domänenspezifisch